恩陽區中小學推行勞動教育

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恩陽一小組織學生開展勞動教育活動

興隆中學組織學生體驗栽秧

恩陽三小師生在菜園體驗勞動

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。依托綜合實踐活動課、少先隊活動或周末等時機，恩陽在全區60所中小學深入實施勞動教育。全區3.6萬名中小學生按期深入果園、菜地、超市、食堂等地，有組織的常態開展勞動教育。在插秧、摘果、種菜、做家務、社會調查等過程中，學生們養成了勤勞動手的好習慣，更感悟到其中蘊藏的節儉、孝道、生活規劃等人生智慧。

1每周的特殊作業，學生洗衣做飯還當家

6月4日，當又一個周末到來時，恩陽區第三小學（以下簡稱恩陽三小）照常向全校1100多名學生下發了本周的家庭勞動教育“作業”。每個年級領到的任務不一樣，一年級學生的任務是回家分類整理自己的玩具，二、三年級學生是種一盆花並自己照料，要求四至六年級學生自己獨立當家一天，六年級學生還要自己洗鞋子。

“這已經是本學期布置的第14次家庭勞動教育任務。從2019年開始，通過近兩年時間的不斷完善，形成完備的勞動教育方案，成了學校的一大特色。”恩陽三小德育處主任楊清梅介紹，學校分層制定每個年級家庭勞動教育目標，讓家長配合，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈參與勞動。

根據學生年級的不同，勞動教育的任務難度有所區別。低年級注重圍繞勞動意識的啟蒙，中高年級注重圍繞清潔衛生、勞動習慣養成。同樣是洗衣服，低年級要求洗襪子、內衣，中高年級則要求洗滌並整理衣物，高年級還要求整理衣櫥。同樣是炒菜，從低到高年級也有詳細的要求，例如一年級學習制作水果拼盤；二年級認識蔥姜蒜及學會分辨蔬菜的好壞，擇選、清洗蔬菜瓜果；三年級至少學會兩個涼拌菜；四年級至少學會兩個炒菜；五年級每周為家人准備一次早餐；六年級每周為家人烹飪三菜一湯。

“我現在會炒菜，還會洗衣服。”五年級二班學生昝筱入說，洗衣服並不難，先用洗衣粉或者洗衣液把衣服泡一下，有油汙的地方要好好搓，然後再清洗。在做家務的過程中也體會到了父母的辛苦。

“我會洗衣服、拖地，回老家時幫爺爺奶奶擇菜，還會炒好幾個菜。”五年級二班學生張莉嵐說，她已經能做出一家人的飯菜，現在切土豆絲水平也有進步，越切越細了。有一次周末父母不在家，她和曾祖父在家，她當了一天“家長”，除了完成作業，還買菜、做飯、洗衣服，當天共花費十幾元。作為副班長，她還要從各小組長那裏了解全班同學每周家庭勞動教育作業完成情況，督促同學們不能“偷懶”。

2所有學校建勞動實踐基地，讓全區學生感受“勞動之美”

“不僅僅是恩陽三小，恩陽區多所學校的勞動教育開展得非常有特色。例如柳林小學開展水果采摘、花叢中學的種植、花叢小學的菜園、雙勝小學的手工編織等，在實踐的基礎上，不少學校正逐漸形成勞動教育校本教材。”恩陽區教科體局德衛藝股股長羅義祥介紹，從2019年在全區中小學全面實施勞動教育以來，經過兩年的實踐和完善，目前恩陽區的勞動教育漸成體系，正向縱深推進。

2019年4月，恩陽區教科體局發文，在全區中小學加強中小學勞動教育；2021年5月，恩陽區再次出台《全面加強新時代中小學勞動教育的實施方案》，對勞動教育的規範實施進行了細化完善。明確今年內全區60所中小學普遍建成勞動實踐基地，明年中學建成勞動實踐教室，到2023年初步建成勞動教育組織、課程、育人和評價體系。

除要求中小學校每周安排勞動教育不少於1課時外，還要組織落實好校內、家務勞動。轄區內農村學校較多，把多年前的“農忙假”科學完善為“勞動周”制度，學校組織全體學生開展不低於3天的集體勞動。目前已有不少學校組織學生幫農戶插秧、到果園摘水果、到蘆筍基地實踐等。

花大力氣開展勞動教育，到底有什麼好處？要達到什麼目的？羅義祥介紹，主要是從情感、品質、技能三個維度，培養中小學生的勞動素養。通俗地說，就是讓學生熱愛勞動、尊重勞動者，從勞動中領悟到不怕困難、團結協作、勞動創造價值的道理，能夠掌握做飯、洗衣、掃地、整理房間等4項基本技能和其他生活、生產技能。“至少參加工作後，能夠自力更生，自己養活自己。”

“勞動教育重在教育，比如種菜，學生沒種好也不打緊，一樣可以讓學生從勞動中觀察、感受到生長的過程；還有的學校組織學生去超市熟悉日常生活用品價格，感受物流過程，了解從產品到商品的複雜流程。通過勞動教育，讓學生避免出現‘高分低能’‘五穀不分’等尷尬情況。”羅義祥說。

3助力學生全面成長，“先行者”大有收獲

學生參加勞動教育，是否會影響學校的日常教學？家長和社會是否理解支持？建校才3年時間的恩陽三小，一直以勞動教育為特色之一，校長張芙蓉表示收獲滿滿。“學校堅持教育與勞動相結合的原則，先後建立了4個勞動教育實踐基地，包括校外的梨園、菜園和校內的樓頂種植園和食堂，目前初步形成了家庭、學校、社會三位一體的並行模式，在孩子們心中播下勞動的種子，讓莘莘學子懂勞動之義、明勞動之理、享勞動之美。”張芙蓉說，家長們對勞動教育的開展非常支持，在實踐中也發現，勞動教育開展好的班級、學生，在各方面的表現也非常好，學生感受到了勞動之美，往往在學習上更有提升，很多勞動技能好的同學，在生活中更懂事，往往學業更優秀。

恩陽區教科體局局長王朝陽介紹，大力實施以勞動教育為代表的德育工程，也是深入貫徹落實我市“實施四質工程培育時代新人”工作方案的具體舉措。目前，在以勞動教育為特色之時，恩陽區正按照方案的具體要求，確立“到2025年，基本形成恩陽教育品質化”的教育發展目標，以“科學的教育評價體系和完善的現代課程體系”為推手，夯實“校園安全、辦學條件和全面減負”三大基礎保障，推行“學區制改革試點、引進教育機構合作辦學、集團化辦學、試行教師區管校聘競爭上崗”四大改革實驗項目，實施“高效課堂提質、學生素質發展、學校品牌建設、學校布局調整、教師專業能力提升”五大工程，傾力實現“學在恩陽，品質教育”的願景。以落實立德樹人為根本任務，堅持五育並舉，以學生全面、個性發展，教師幸福、專業發展，學校自主、特色發展，區域優質、均衡發展為終極目標，辦好每一所學校，教好每一名學生，辦人民滿意的教育。（部分圖片由恩陽區教科體局提供）