朗讀左權壯烈犧牲，毛主席力排眾議下達了一個命令，至今也沒有更改過第左權壯烈犧牲，毛主席力排眾議下達了一個命令，至今也沒有更改過

《左權壯烈犧牲，毛主席力排眾議下達了一個命令，至今也沒有更改過》

大家都知道，我們通常在紀念一些做出過重大貢獻的人的時候會把他們的名字刻在一些地方。或者是通過一些其他更加永恒的方法讓更多人聽到他們的名字。
比如祖沖之先生，今人為了紀念他在數學方面的貢獻還將月球上一個小山以他的名字命名。還有越南的一些城市也會以他們國內的重要人物命名，所以通過給一些地方命名來紀念重要人物的方法並不是我們的專利。
一、苦命的人
抗日戰爭結束後，國家為了紀念那些在戰鬥中犧牲的烈士們，專門修建了人民英雄紀念碑。對於那些做出過重大貢獻的，比如左權，他的名字更是被用作地名來紀念。這就是左權縣。
左權，1905年出生在湖南老家。這是一個苦命的人，出生在農村的他，三歲就經歷了喪父之痛，雖然那時候他還小，根本不懂這些。但是在母親獨自一人的撫養下，他們的生活也非常窮苦。
父親去世後，母親白天做農活，晚上做針線活，雖然那個時候左權並不知道家裏發生了什麼，但是母親的辛苦卻是他看在眼裏的。隨著年齡一天天長大，小左權非常懂事，他經常幫母親做一些事情。
再後來稍微大了一些，他就跑去給人家放牛賺點錢來補貼家用，他知道母親一個人拉扯他們幾個孩子非常不容易，所以主動幫母親分擔。有一次在放牛的時候他偶然間聽到了學堂的讀書聲，便一邊放牛一邊聽課。
沒有想到他的這個行為被老師給發現了，看到他這個愛好學習，老師便把左權邀請到教室裏聽課。下課後老師還提問了他幾個問題，沒有想到左權對答如流，這讓老師對他眼前一亮。
為了不失去這麼好的一個讀書苗子，老師告訴左權可以只交一半學費到學堂讀書。聽到這個消息後左權的心裏忐忑不安，一方面是辛勞的母親，一方面是對知識的渴望，他很難抉擇。
二、開始進入學堂讀書
後來回到家裏他和母親說了這件事情，母親在聽了事情的前因後果後，強烈贊同他到學堂讀書。母親心裏清楚，只有讀書才能夠改變他們一家人的命運，所以願意把全部積蓄拿出來讓孩子上學。
就這樣，左權開始學習文化知識。在1923年的時候，正在縣城讀書的左權受到革命新思想的影響，和同學們一起來到了黃埔軍校。再後來，左權1925年加入共產党，開始參加革命。在八路軍的隊伍裏，左權在中央的帶領下南征北戰。
這期間他還到過蘇聯留學，1930年學成歸來後，左權被任命為軍長加入戰鬥中去。經過留學後，左權的戰鬥理論知識更加豐富，回來後更是經常在實踐中運用，沒用多久他的大名就在八路軍中廣為流傳。
後來在長征的時候，左權帶領的部隊又負責掩護大部隊，在這個過程中立下赫赫戰功。這當然是離不開左權正確領導的，但就是這樣一個有勇有謀的戰鬥英雄，在1942年突破敵人包圍圈的戰鬥中不幸犧牲。
那個時候的左權才只有37歲，當時毛主席得知了這件事情深感痛惜，作為革命隊伍中又年輕又有經驗的戰士，像左權這種人才可以說是非常少的，所以毛主席格外珍惜這種人才。
後來左權犧牲後，毛主席決定把他犧牲的地方改名為左權縣以表示紀念。當時毛主席的這個決定做出來也是非常艱難的，有不少人都反對他的這種做法，他們認為這種做法不僅有左傾的趨勢，還會起到一種不好的帶頭作用。
三、保留至今
對於他們反對的這些說法，毛主席認為也有一些道理，但最後還是力排眾議將這個命令下達了下去。在做出這個決定後，毛主席同時又下達了一個命令，未來嚴禁給地區冠以人名。
這就杜絕了後面有人模仿，有了這個規定，反對左權縣命名的人自然就沒有什麼話可說了。雖然這個規定是給未來規定的，但新中國成立後依然有不少以人名命名的縣和地區都改回了原來的名字，但是左權縣一直保留著。
改回原名的那些地區，他們並沒有違反規定，而是群眾自發的。但是在這個過程中，左權縣始終沒有改變過，至今還在沿用。從這裏就可以看出，左權在當地確實有很大的影響力，人們對他做出的重大貢獻都表示認同，所以直到今天也沒有人動過改名的念頭。

《左權壯烈犧牲，毛主席力排眾議下達了一個命令，至今也沒有更改過》完，請繼續朗讀精采文章。
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