朗讀考生高考作文寫文言文，兩大名校搶著要，不少網友讀了兩句就放棄_王雲飛_篇文章_古詩第考生高考作文寫文言文，兩大名校搶著要，不少網友讀了兩句就放棄_王雲飛_篇文章

《考生高考作文寫文言文，兩大名校搶著要，不少網友讀了兩句就放棄_王雲飛_篇文章_古詩》

原創
高考作文寫古詩在多數情況下是不被允許的，這讓挺多人不能理解。畢竟我們從小學開始就背古詩，背了十幾年，到了高考卻不讓我們寫。對此，不少專家曾給了多種解釋，其中有一個解釋是最有道理的：古詩寫得水平如何，完全是見仁見智的事，閱卷老師在批改時是有難度的。
話雖如此，還是有不少考生在高考時特立獨行，還是冒險寫了古詩。2009年湖北考生周海洋，就曾寫了一首名為《站在黃花崗陵園的門口》長篇古風詩，一共寫了1000多字，成了當年高考的滿分作文。雖然周海洋最終考上了心儀的大學，但還是受到了不少爭議。有人說這篇文章應該是提前准備的，也有人說既然規定了不能寫古詩就不應該無視規則。
在周海洋此事的第二年，2010年的高考中，令閱卷老師更“為難”的高考作文誕生了，這次是一篇文言文，作者是江蘇考生王雲飛。頗有意思的是，第一個看到這個卷子的老師當時並不知道該如何給他判分，秉著對考生負責的態度他把這篇作文交給了專家組。語文專家組組長吳新江教授在讀到此文後，贊歎不已。雖然最後給他判了多少分沒人透露，王雲飛卻因為此文被東南大學和北京大學兩大名校搶著要，最後他去了東南大學。
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本期筆者就和大家一起來品一品這篇文言文，看看王雲飛到底寫了什麼，能讓兩大名校都搶著要：
《綠色生活》（節選）
呱呱小兒，但飲牛湩 ，至於弱冠，不明犍狀。佌佌之豚，日食其羓。洎其成立，未識豜豭。每齧毚臑，然竟不知其夋兔。方彼之時，窋詫之態，非闤闠之中所得見也。
今北方久熰，瀵氿甃眢，坌坲坲，燾天幠日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫不能，啼口立啾啾。
高考改革 教育改革
題目是《綠色生活》，是一個環保題材，這篇文言文的內容其實是一篇議論文，目的就是倡導大家保護環境。當時王雲飛同學洋洋灑灑寫了千字，但是說這實話看了這篇文，對文言文自問還有點兒研究的筆者，卻發現自己突然成了個“文盲”。難怪不少網友表示只讀了兩句，就讀不下去了，放棄了。全文通篇用了大量來自古文的生僻字，“牛湩”、“羓”、“豜豭”、“毚臑”，這些字別說讀出來，很多大家見都沒有見過，所以後來也有人說這篇文章能念出兩句來的就是高手。
創意配圖：高考
其實不只是我們看不懂，就連不少文學院科班畢業的高材生也看不懂，據了解當時高考專家組的吳新江教授花專門花了4頁紙對這篇文章做了注釋。一位專家在認真讀過此文後表示這是純正的古體文言文，這位考生別說考個本科，就是直接上古文獻學的碩士研究生都沒問題。專家這樣說自然是有依據的，要在考場上寫出這麼多古體字，並將其組合成一篇中心思想明確的文章， 這樣的能力顯然不是一朝一夕就能練就的。所以北大等名校要錄取他，是合情合理的。
那麼問題來了，在高考上寫這樣的文章，意義在哪裏？在不少人眼裏，這多少有些“嘩總取寵”。對此筆者的想法是，高考說到底就是學子們展現自己才華的一個平台，不管是作文寫古詩也好，寫文言文也好，都是考生實現大學夢的方式，這一點是無可厚非的。至於學這麼多生僻字的意義則更不用多說，我國還有大量的古文獻等待著專業人員去注解，術業有專攻，古文獻學需要的正是像王雲飛一樣有專研精神的人員，畢竟這是一項有些枯燥的學科。對此大家怎麼看？歡迎討論。

《考生高考作文寫文言文，兩大名校搶著要，不少網友讀了兩句就放棄_王雲飛_篇文章_古詩》完，請繼續朗讀精采文章。
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