朗讀第四期：高中生生涯規劃究竟怎麼做？有怎樣的思路和方法第第四期：高中生生涯規劃究竟怎麼做？有怎樣的思路和方法

《第四期：高中生生涯規劃究竟怎麼做？有怎樣的思路和方法》
名師，教育達人#教育#大家好，這裏是“高中生生涯規劃與新高考選科”專欄。歡迎你的到來，感恩有你。通過上一期的學習，（第三期：高中生為什麼要開展生涯規劃？為何說對高一學生尤為緊迫）我們認識到了高中生生涯規劃教育的意義，那麼，高中生究竟怎麼去做生涯規劃？有怎樣的思路和方法？簡單說大致分三步走。
01認識自我做生涯規劃，最重要的是生涯認知。知已知彼，百戰不殆。“知己”又是生涯認知的基礎。我們每個人都覺得很了解自己，然而事實恰恰相反，一個人最困難的就是認清自己。我們需要認清自己的5個方面。
一是認清自己的性格。有句話叫做性格決定命運，雖然不盡全對，但是性格真的能決定什麼樣的職業與之匹配。例如我們經常把性格簡單的分成外向和內向兩種，外向的適合做主持、銷售、表演等，內向的適合做研究、技術開發等。但是，你知道嗎？按照國外最新的MBTI性格分類模型，人的性格從四個維度被分成了16種類型。（詳細參考人的性格不是僅有內向和外向兩種，而是有16種，你都了解嗎）性格無好壞，只是偏好而已，每一種性格都有一些最適合他的職業。二是認識自己的潛能。上帝在關掉一扇門的同時，必然打開另一扇窗。我們每個人都有自己的不足和缺陷，但也有自己的天賦優勢，以及許多自己還不認識的潛能。依照哈佛大學加德納教授的“多元智能”理論，人類至少有八種智能，而每個人都有自己的智能優勢。（“多元智能”理論詳細參考上天賦予每個人8種能力，你知道的有幾種？你最擅長的是哪一種）一個人的成功就在於揚長避短，發揮好自己的優勢，開發出自己的潛能。
運動的智能三是認識自己的興趣。興趣是最好的老師。興趣也為職業活動提供了巨大的的動力。如果能夠從事你感興趣的職業，那麼取得成功的概率就非常大。美國心理學教授霍蘭德提出的職業興趣理論，將人格分為六種類型（現實型、研究型、藝術型、社會型、事業型和常規型），不同的人格類型組合對應不同的職業興趣定位。
四是認識自己的觀念。所謂“道不同不相為謀”，這句話本來是指擇友的標准——道相同，如果理解為擇業，這裏的道，就是我們的職業價值觀。如果我們選擇的職業與我們的價值觀取向相違背，將是多麼的痛苦，比如看重金錢的人選擇了來錢不多的教師，追求自由、獨立的人做了朝五晚九的公務員。五是認識自己的家庭現狀和背景。表面看，家庭是獨立於我們的身體之外，家庭因素好像是外部環境，但事實上，家庭是我們每個人的一個組成部分，我們的任何思考和抉擇是不可能完全繞過家庭的。簡單地問一下，家裏礦多嗎？如果非常缺礦，那麼在擇業時，就不得不多多考慮工資待遇的問題了，畢竟生存是發展的前提嘛。
02探索外部世界做生涯規劃，不僅要認識自我，還需要探索獨立於“自我”的外部世界。一，了解世界的變化規律，了解社會及經濟發展趨勢，比如產業全球化分工布局，經濟全球化，貿易保護主義……
《第四期：高中生生涯規劃究竟怎麼做？有怎樣的思路和方法》完，請繼續朗讀精采文章。
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