朗讀俄羅斯歷史課本是如何描述的？翻開書後，發現很實際第俄羅斯歷史課本是如何描述的？翻開書後，發現很實際

術敘言史優質創作者在校園中，歷史也是一門重要的學科，我們通過學習歷史，能了解到過往歲月的變遷以及其他國家的國情，不過每個國家對於歷史的記載也各不相同，各國關於我國的歷史記錄也有分差，有些國家甚至歪曲我國歷史，例如日本就曾經不承認侵華戰爭，並且極度的歪曲這段歷史，而美國卻保持一種中立的態度。
不同國家對於中國的記錄，讓我們看到他們對待我國的不同態度。除去美國和日本之外，俄羅斯是離我們最近的一個國家。俄羅斯的前身是蘇聯，也是我們曾經尊敬的“老大哥”，那麼在俄羅斯的歷史課本中，到底又是如何描述中國的呢？當翻開他們的課本後，會發現寫的很實際。
在俄羅斯的歷史課本中，有“世界文明史”一書，這本書記錄了俄羅斯以外的其他國家。在眾多的國家中，中國所占的篇幅最大，而且幾乎詳盡的描述了中國的歷史全貌。在這本書中，我們看到了中國的制度和古老的文明，俄羅斯更是在開篇就贊賞了我國古老的文明，並且標注中國是世界上最古老的文明之一，肯定了我國的延續，可見他們對中國文化的喜愛以及認同。
除此之外，俄羅斯還提到了我們的制度。明確標注出秦王朝統一中國，漢朝奠定了我國政治制度的基礎以及官僚體，並且對各個時期的官僚體制做出了研究，甚至著重描述了我國的科舉制度，可見俄羅斯對中國的歷史真的很用心，為我們還原出一個真實的歷史。當我們翻開這本俄羅斯歷史課本時，就會發現他們是真的在用心來描述中國，是一部非常貼合實際的歷史課本。看到這裏，我們似乎穿越回孔孟時期，回顧到很多真實的歷史。
相比之下，一日本卻是截然不同。日本對我們發動了侵華戰爭，在那段戰爭時期，他們迫害了許多善良無辜的中國老百姓，且說出狂言，要在三個月內滅掉中國。但是在戰敗之後，日本卻總想抹掉這段事實，甚至在他們的教科書中省去了侵華戰爭的這段歷史，由此，也使得很多日本民眾不明真相，認為中國人對他們是毫無理由的仇視。這種歪曲事實的做法，讓我們中國人很厭惡。
當然無論日本怎麼辯解，那段歷史都是鐵一般的存在。當時，有很多人都曾拍下日本對中國的惡行，無論影片、照片還是文字記錄，甚至是中國老兵的回憶，都昭示出日本對中國的殘忍行為。
在古代時期，由於沒有先進的設備無法記錄，無法用影片等記錄下當時的情況，因此那段歷史就是一張白紙，任由人們書寫，可是大多數的文人都能夠客觀的描述那段真實的歷史。到了近代社會，科技發展了，有了攝影技術和錄像技術等，更是將我們的近代情況，能夠真實的記錄下來。“白景歸西山，碧華上迢迢。今古何處盡，千歲隨風飄。”——李賀《古悠悠行》
回望過去的歷史，讓人不堪回首，可是歷史的車輪不會駐足不前，時間也不會停止不動。我們在前行的過程中，不能忘記歷史。平時多翻看歷史書籍，有助於我們更好的了解我國的古老文化。
當然，各國的學生也都在學習歷史，在歷史中尋找前進的動力。無論現今社會怎麼繁榮發展，也更改不了已經形成的歷史。我們唯一能做的，就是應該在前行中了解歷史，以史為鑒，將歷史作為我們前行的指路明燈。我們應該在歷史中吸取經驗教訓，更應該銘記住那段時光。勿忘歷史，是對國家的尊重，也是每個人的責任。參考資料：張可久《人月圓·山中書事》李賀《古悠悠行》
《俄羅斯歷史課本是如何描述的？翻開書後，發現很實際》完，請繼續朗讀精采文章。
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