朗讀湖北3+1+2新高考：物理歷史“冰火兩重天”，選考歷史的快哭了第湖北3+1+2新高考：物理歷史“冰火兩重天”，選考歷史的快哭了

《湖北3+1+2新高考：物理歷史“冰火兩重天”，選考歷史的快哭了》
金榜志願號教育達人，優質創作者一、選考歷史的考生，可報49.2%的專業？這是誰說的？你出來，我保證扔掉手中的磚頭！前兩天，廣東一位“智叟”在金榜直播間說：新高考八省聯考結果一出，一定會有很多考生後悔沒有選考歷史。這是哪兒跟哪兒呀？哥，你這是要笑死我，對不對？他那意思，可能是想說，選考歷史的成績不錯。但高考錄取，比的是招生計劃和省排名，好都好，差都差，與八省聯考成績真心沒有一絲關系，只是一場考試而已。無獨有偶。近兩天，金榜在分析湖北新高考數據時，看到網上不少專家也是大放厥詞：說選考歷史的考生，可報49.2%的專業。果然是笑死人不償命。
不少專家都持有這種立場，意思是：比如上圖的安徽建築大學在湖北選考科目要求，物理或歷史均可報考的，在整個大學當中占比49%。同時統計整個湖北選科庫省限考歷史和這種均可的專業，大約占比49.2%。很多專家和考生家長都共同誤讀為：我能報的專業招生計劃也占比49.2%，我很有可能錄取到占比49.2%的專業。實際上根本就不是這麼回事兒，這種統計方法存在非常嚴重的問題！因為相當一部分大學公布的選科要求，與實際開設的專業和招生計劃是兩碼事兒。這麼說，大家可能就明白了：有的大學公布的選科要求有50個專業，實際在湖北招生的專業可能只有5個。比如這個安徽建築大學，實際上2021年加上從理科分流過來的專業，僅僅這幾個而已：
如圖：不過紅區財務管理、會計學、經濟學、土地資源管理和資產評估這5個專業，招生計劃也不過6個而已（理科分流來一個計劃）。當然，這只是點對點的分析。如果我們擴大到批量院校，上一個招生計劃對比圖，大家可能就看得更清楚了。近日，筆者統計了178所高校近3年（2018-2020年）分專業錄取數（上到中國人民大學，下到福州大學誠毅學院），大家可以看一下上面的專用數據，都已經加上了不同專業的錄取數量，用電子表格的求和功能，可以秒得結果如下：理科計劃（普通常規批）數：19383文科計劃數：4495首選科歷史的可報專業比例已經不重要了，大家就看看，這兩者的差距有多大，競爭劇烈程度是不是一個重量級就知道了。選考歷史的考生，你還樂觀得起來嗎？不要忘記了，湖北選考物理和歷史的考生比例是：52：48。幾乎半對半的考生人數，招生計劃卻是4：1。真正應該後悔的，應該哭的，恰恰是棄選了物理。選擇物理的話，同樣的分數可以上更好的大學更好的專業，再低的分數也有機會上本科，而選考歷史的，將有大批考生錯失本科，這是可以預見的。
二、招生計劃，真如樓主講的這麼分嗎？是的，高考改革，改的是賦分和錄取規則，而不是招生計劃。招生計劃只會在原有的“蛋糕”基礎上重新或部分切割。1、理科計劃，90%以上分給首選科物理的考生，這是定數。比如湖北2020年178校的理科計劃19383個，有18000個限選物理，這個百分百要分給物理考生。2、文科計劃，99%分給首選科歷史的考生，這也是定數。文科專業，幾乎全是限考歷史或物理歷史均可，維持不變沒毛病。個別專業計劃因為選科要求改為物理，所以要回流到物理考生當中。好在，這些的專業不多。3、文理兼招的專業，按2020年大致相同的人數和比例，仍然對應分配。比如會計學、法學、工商管理等文理兼招的專業，往年理科6個，文科4個，繼續如此分配。4、“物史兼招”的專業，參與分流。3+1+2新高考，部分理科專業選科屬性發生改變為：物理和歷史均可。統計178校這樣的計劃，共有1128個（2020年招生計劃2人以上，且2020年只在理科有招生計劃）。這部分計劃，根據考試院要求，要“雨露均沾”按比例分配，由於湖北物史考生接近於5：5，所以大概率會對半分，也就是會有近600個計劃分流給歷史考生。也就是說，對這178所高校而言，2021年湖北物理考生報考近19000個計劃、歷史考生報考其中的5100個計劃。
三、能不能政策傾斜，照顧一下首選歷史的考生？不能！原因有二。一是物理考生不同意。讓“兩電一郵”為代表的工科強校，放棄“物史兼招”專業有一絲希望，本來對它們來講，也是非主流專業，去文科化也是方向。但是，對於“兩財一貿”為龍頭的財經類院校，往年理科招生基數龐大。這些院校專業也幾乎全部是物史兼招。如果讓物理考生放棄，全部計劃放給歷史，顯然會產生更大的不穩定。二是“流量”有限，無異於杯水車薪。參看第二條，以178校數據為例，“物史兼招”的專業計劃不過區區1100多人，即便是全部放給歷史，仍然不能從根本解決問題。所以，棄選物理的後果，必須由考生本人或群體承擔，也就是很多選擇歷史的考生，即便是多考30分，也將無緣本科，更別談什麼好專業，政策實在是無能為力，大家想哭就痛快的哭吧。
《湖北3+1+2新高考：物理歷史“冰火兩重天”，選考歷史的快哭了》完，請繼續朗讀精采文章。
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