朗讀有關於垂直降落的科學實驗課該怎麼上？第有關於垂直降落的科學實驗課該怎麼上？

《有關於垂直降落的科學實驗課該怎麼上？》
愛教育的恐龍哥哥培訓講師,煙台探克文化傳媒有限責任公司,教育領域創作者一、活動目標：1、理解在空氣中移動的物體都會受到空氣的阻力；2、培養幼兒的觀察、探究及動手能力；3、激發幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲；二、教學准備：    披風（或布）、A4紙2張三、活動過程：(一)新知導入：唐僧師徒四人做飛機去旅遊，途中飛機失事，可是只有3把降落傘。於是唐僧說，大家都來回答我的問題，答不上來的跳下去。唐僧：“悟空，天上有幾個太陽？”悟空：“一個。”唐僧：“好，給你一把。”唐僧：“沙僧，天上有幾個月亮啊？”沙僧：“一個。”唐僧：“好，也給你一把。”一旁的八戒心裏樂開了花，這麼簡單的問題誰不會啊。唐僧：“八戒，天上有幾顆星星啊？”     八戒跳了下去。第二次，他們四人又坐飛機去旅遊，途中又出事故了。這時候八戒說：“師傅，您不用問了，我自己跳。”唐僧合手：“阿彌陀佛，這次有4把降落傘。”    請小朋友們想想為什麼降落傘可以讓我們平安地降落到地面呢？
教師小結：降落傘在空中受到空氣的阻力，所以不會摔倒地面，而是安全降落到地面；(二)探索活動：    師：是不是不管物體有多大，當物體在空氣中移動時，所受到的阻力都一樣呢？有的小朋友說是，有的小朋友說不是，究竟答案是什麼呢？讓我們親自試一下便知道了，因為實驗能說明一切。    我這裏有兩張長得大小完全一樣的紙，但是現在老師想給其中的一張紙整整容變變樣子，變變變！（將其中一張紙揉成團）這回長得就不一樣了，現在我們想讓這兩張紙也運動運動，賽跑一下，小朋友們先預測一下誰會是冠軍，跑得比較快呢！    讓我們來一起觀看一下紙團的比賽吧！我們先讓紙團站在起跑線前（將平展的紙和紙團放在同一高度，然後松手），預備！開始！誰贏了？紙團得了冠軍。為什麼會這樣？教師小結：我們知道當物體在空氣中移動時會受到空氣的阻力，但與空氣的接觸面大小不一樣，它所受到的空氣阻力也不同，與空氣接觸面大的物體受到空氣的阻力也大，於是它們的速度就會發生變化。
(三)科學原理：師：通過剛才這個有趣的實驗，小朋友們學到了什麼？（學生自由回答）是的，就像大家剛才說的，在空氣中移動的物體都會受到空氣的阻力。小朋友們騎過自行車嗎？特別是當你逆風騎車時有什麼感受？（學生自由回答）如果再給你穿一件大披風逆風騎自行車會快嗎？為什麼？而降落傘就是利用了物體在空氣中移動會受到空氣阻力這個原理制成的。我們再來觀察一下降落傘包括哪幾部分？有傘面（傘衣）、傘繩、背帶系統、開傘部件等幾部分。我們發現降落傘的傘面都會很大，這是為什麼呢？（學生回答問題）教師小結：就是為了增加與空氣的接觸面積，通過試驗我們知道了物體與空氣的接觸面積越大，它所受到的阻力就越強，所以降落傘的傘面都比較大，甚至有些降落傘有兩個傘面，都是為了以減緩下落的速度。
(四)指導制作：師：接下來的時間讓我們大家一起制作一個降落傘吧！指導操作：1、 把傘面展平，正面向下鋪在桌面上。                                                2、將傘繩依次穿過羊眼圈並固定在重物上。                                                 3、將每根傘繩的兩端用膠貼依次固定在傘面的各個角上。(五)快樂分享：1、降落傘還有哪些用途？(學生自由回答）同學們課下再查一查相關資料，總結一下降落傘還有哪些用途。2、想一想怎麼讓我們制作的降落傘下降的速度再慢一些，你們能做到嗎？說說你的想法。（學生自由回答）教師小結：小朋友們的想法都很有創意，課下我們就找一找身邊合適的材料也可以和爸爸媽媽一起制作，相信經過大家的努力我們的創意都能夠實現！
《有關於垂直降落的科學實驗課該怎麼上？》完，請繼續朗讀精采文章。
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