朗讀如果生物老師這樣教我學生物，不是學神也是學霸第如果生物老師這樣教我學生物，不是學神也是學霸

《如果生物老師這樣教我學生物，不是學神也是學霸》
全職媽媽育兒筆記中小學教師
如果說，我讀書年代最大遺憾的什麼，那就是唯一的一次參加生物競賽最後铩羽而歸。作為一個很喜歡生物的孩子，太受打擊了。為什麼課本滾瓜爛熟了也不管用，後來才發現，生物哪止一本書的世界，課本裏那只是最基礎的知識，甚至可以說只是開了一扇窗，我們仍舊站在門外晃蕩，根本沒有真正了解真正的生物知識，了解生物世界的紛繁複雜的樂趣。尤其在看到《一本書秒懂生物史》這本書後，內心更覺遺憾。不得不說，如果老師能以幽默的方式道出一個更絢爛有趣的生物世界，或者推介一本書打開我們對生物世界的好奇與探索，也許又是另一番不同。這不是誇張，盡管我如此喜歡生物學，讓我現在回憶生物學知識，存於記憶裏的仍舊是那些枯燥的知識，什麼綱什麼門、細菌存活的條件、恐龍生活的年代……，卻很少會想這些都是活生生的，為什麼當時不去了解更多呢？如果有人來告訴我：你知道什麼是古菌嗎？孤軍能在極端環境裏生存，據說它們是地球上最早出現的生命哦，說不定那時我就會開始研究微生物了；如果有人海星跟蚯蚓一樣，切成兩半也能存活哦！也許很有可能我會更一早一些來到沿海城市……總之，原來世界如此有趣，而我的世界如此死板。唉！
真是一口氣把《一本書秒懂生物史》讀完了！我立馬推薦給我孩子：你快我跟一起看啊，小學生也能看懂的，真的是太有趣了！首先，這本書語言生動。並不是長篇大論跟你談生物史，而是把生物發展史分成了幾個章節，而每個章節裏，又分成幾個小篇章，小故事，且語言表達形象，很有代入感，即使小學生來閱讀也不會覺得枯燥。例如【棘皮動物】篇，介紹海星時，簡潔生動的語言讓海星好像活了起來：
海星從任何一個觸手看，身體都是堆成的，讓人驚訝於生活進化的多樣性；海星沒有“大腦”……；海星的捕食方法十分獨特，它會把胃從嘴裏翻出來，包住食物進行消化……；這樣表達就像你面對的不是文字而是一只海星。而且每篇小知識裏，重點知識點都會用紅色標注出來，閱讀時就會有有意識去關注。一本書讀下來，真是如題：一本書秒懂生物史，讀完會讓自己有一種“過目不忘”的自信，因為你腦海裏會自動生成一個思維導圖，准確無誤。其次，除了語言，文中插圖也是一絕。看看“病毒”篇的配圖：
是不是特別形象有趣。配圖與文字結合，用最直觀形象的方式就將知識點表達出來，加上配圖上有些擬人化的語言表達，會讓你看到每種生物背後的強大生命力，讓你潛意識地去尊重生物，尊重大自然所有的一切。說到配圖，這本書所有配圖都是洋洋兔動漫的原創作品。洋洋兔動漫是中國領先的動漫原創團隊，2003年由著名漫畫家孫元偉發起，鞥多次獲得國家文化和旅遊部、科學技術部、國家新聞出版署的各種獎項。團隊原創漫畫作品至今已有數百部，圖書銷量近萬冊。《一本書秒懂生物史》就是很好的例證，簡潔生動的語言搭配形象有趣的配圖，將生物進化的漫漫長路展現，表達每一種生物的生存（即使已經滅絕）意義，以及物種進化的殘酷與合理，也幫助我們對整體了解生物史的整個脈絡，讓我們更好的認識生物發展，激發了孩子更更進一步了解生物的信心和興趣。
《如果生物老師這樣教我學生物，不是學神也是學霸》完，請繼續朗讀精采文章。
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