朗讀英國特色鮮明的的職業規劃是從娃娃抓起的第英國特色鮮明的的職業規劃是從娃娃抓起的

《英國特色鮮明的的職業規劃是從娃娃抓起的》
四十英豪國際教育16:30在日常的留學咨詢過程中，家長經常會問我們兩個問題：1、我的孩子怎麼能夠進入一所排名高的大學；2、畢業以後能不能找到好的工作，是否好就業。但是當我們問到孩子今後想學什麼，計劃從事什麼工作，很多家長和孩子都沒有計劃，說不出來。教育部教育發展研究中心所做的一項針對初三和高三學生的調研顯示，高三學生對高考志願中專業的了解程度為“一小部分”和“全不了解”的比例為75.2％，初三學生只有10％左右的學生認為自己可以從容就業。高考生對所選專業與學校的了解程度：非常了解2.1％，完全不了解10.0％，比較了解26.8％，不太了解35.5％，說不清楚25.6％。目前很多國內的中學雖然也開設職業規劃和行業體驗，但是還停留在看視頻和參觀企業的階段，今天我們就通過英國的學歷教育和職業教育的情況，來談談英國中學生的職業規劃。
英國的小學都是基礎課，包括英語、數學和科學等，在初中階段，學生兩年要學11-12門課，這個階段也屬於通識教育，主要目的發現學生自身的興趣和能力特點。16歲以後，學生進入高中的A-level課程，這是專門為入讀大學准備的課程，A-level課程難度比初中階段的課程難得多。學生在這個階段要選3-4門課程，每門課程難度相當於大學一年級的課程。那麼這3-4門課程怎麼選呢？就要根據學生在大學將要學習的專業要求來選。所以英國的學生在16歲的時候就基本確定自己的未來職業發展方向了。除了A Level之外，英國學生也有很多其他選擇，比如說NVQ、BTEC等職業課程，有3000多門課程可以選擇。16歲以後，學生可以選擇學術升學，也可以選擇職業教育，都有機會進入大學。
1984年，英國政府建立了學歷教育和職業教育統一的框架體系，11-19歲的學生都會接受詳細的職業規劃，學生在14到16歲時就經歷了實習、項目研究、職業探索等內容。也就是說學生完成了GCSE初中課程後，可以根據未來的職業發展方向來選擇後面的課程。對於很多英國家長而言，最關心的不僅僅是文憑，更是孩子能不能獲得在未來複雜變化社會中生存的技能。職業規劃的作用在於幫助學生樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最後獲得事業的成功。職業生涯設計的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下目標，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。
在英國中小學甚至大學中，有一個非常重要的部門即“職業規劃”部門Career Department。該部門設有專門的工作人員，為各年級學生提供關於學科選擇，升學，實習，就業等各方面專業指導。在很多英國知名中學，負責職業規劃輔導的老師需要與英國和歐美最優秀的大學保持聯絡，以掌握大學申請的瞬息變化，也會跟各領域的知名企業打交道，安排學生們的社會實踐。以幫助學生為不斷變化的未來世界做好准備。很多人覺得職業規劃只需要在畢業前即將進入職場的時候才考慮就足夠了，其實不然。學生的職業規劃甚至可以從小學就開始考慮了，這樣的規劃將會隨著學生的年齡一起增長，因而我們應當在不同階段通過多次的規劃，讓學生對今後的職業定位做一步又一步的聚焦和確定。英國很多私校都通過接受來自校外的幫助去充實並發展自己的職業規劃課程，多年學校一直向每位學生都灌輸著這樣一種觀念：現在世界日新月異，快速發展，每個人都必須掌握一系列的知識和個人技能，才能適應社會。職業規劃服務的核心內容是一種心理測量和推理、人格測試和能力測試的混合體，這些都結合了每位學生的個人興趣愛好和價值觀的評估，就可以非常准確地預測出每位學生潛在的最適合的職業道路。首先，學生先參加一次簡單的考試後會得到一份書面報告，上面涵蓋了受測學生的個人強項及弱項，並且還有45種相對適合該學生的職業選擇，職業規劃顧問也會對該學生提供1對1的指導，幫助學生解讀報告並制定相應的職業計劃。
在英國，所有的職業規劃都是在學生13、14歲時進行的，目前國內的同齡孩子還不能接受類似全面科學合理的職業規劃。通過職業規劃而確定自己未來抱負的學生們，可以選擇那些會幫助自己在該領域大放異彩的課程。而英國私立學校最擅長的就是幫助學生在那些競爭性很大的職業中發揮出自己最大的能力。大部分的英國私校都提供著全面教育，讓學生可以參與到各種課外活動如體育、辯論、藝術和社區服務等，來幫助學生發展包括領導能力和團隊合作在內的“軟實力”，這些都是現代職場上所最需要的素質和能力。英國私校通過專業的職業規劃，讓學生充分了解自己的潛能和才華，然後向著特定目標前進；同時又提供多種課外活動課程，去最大限度地提升學生的軟實力，真正實現縱向橫向雙向發展。學生選擇職業方向的原則，首先是知識、能力、技能與選擇的職業是否匹配；第二性格、興趣是否與崗位相適應；第三，職業方向是否符合社會、經濟發展的潮流；最後，家庭是否可以為孩子提供發展的社會資源。不管是在國內升學，還是出國讀書，提前了解孩子的優勢及興趣，做好全面合理的職業規劃都是有必要的。
《英國特色鮮明的的職業規劃是從娃娃抓起的》完，請繼續朗讀精采文章。
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