關注四川職教改革④｜職業啟蒙教育是職業生涯規劃的起點

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四川在線記者 鄧翔灃 攝影 郝飛

10月21日 ，記者從《四川省職業教育改革實施方案》新聞發布會上獲悉，《方案》提出義務教育階段學生要開展職業啟蒙教育。針對如何理解職業啟蒙教育一問題，省教育廳副廳長張瀾濤表示，職業啟蒙教育就是學生職業生涯規劃的起點，有助於學生對社會職業形成初步了解和認識。

為何要開展職業啟蒙教育？張瀾濤表示，當前我國相當一部分學生在高考報考志願時，並不知道自己應該報考哪個專業，未來從事哪方面的工作。“這是因為學生對自身特點不了解，同時沒有對職業的基本認識。”張瀾濤表示，在基礎教育階段開展職業啟蒙教育可以一定程度上規避以上問題。

張瀾濤介紹說，職業啟蒙教育就是在基礎教育階段，對學生進行有目的、有組織、有計劃的職業素質教育，其目的是幫助學生對社會職業形成初步了解和認識，並激發他們根據自己的職業認知以及自身興趣、條件等對未來職業生涯進行思考，是建立學生職業生涯規劃的起點，非常重要、不可替代。“英、美、德、日等國家的職業啟蒙教育從6歲，甚至更早就開始了。”張瀾濤表示，在基礎教育階段開展職業啟蒙教育是新時代賦予職業教育的使命

下一步，四川將如何開展職業啟蒙教育？張瀾濤介紹了四個方面的措施。首先，四川將通過組織“大國工匠進校園”“勞模進校園”“職業教育活動周”等活動，增強職業教育的社會認知度。其次，充分利用職業院校實驗實訓設施和專業教師，對中小學生開展勞動技能教育、綜合實踐活動。同時，我省將利用職業院校豐富專業課程資源，開發職業體驗課程，建立職業體驗基地，對中小學生開展職業體驗教育，並充分發揮職業院校教師的專業優勢，更加精准地對中小學生開展職業生涯規劃指導等。