特色課程｜孩子如何用“雙手進行思考”？答案就在“探索發現”

中國兒童中心

中國兒童中心

Q：我們是誰？

A：我們是中國兒童中心

老牛兒童探索館

Q：什麼是“探索發現”？

A：探索發現課程以觀察、探究、創新的系統思維為主線，鼓勵孩子動手操作，通過“雙手進行思考”。在友好、熱情的環境下，在豐富多樣的實驗材料裏，孩子可以依據自己的興趣，從簡單的材料入手，並在動手的過程中不斷嘗試、探究、失敗、繼續嘗試、探究，不斷實踐自己的想法。

Q：適合多大的小朋友？

A：4.5-7歲的小朋友以及家長

Q：教育理念？

A：知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在與環境互動的過程中主動建構的。

——建構主義學習理論

Q：教學環境？

A：以孩子為中心

豐富的、日常生活中孩子們熟悉的活動材料

鼓勵同伴之間的相互協作和討論

開放式的活動結果，鼓勵孩子大膽想象和創新，多樣性地解決問題

Q：教師角色？

A：不是知識的傳遞者，而是孩子學習過程中的引導者和共同學習者。

觀察者：主動提供幫助時，教師需密切觀察，待適宜的時機出現，或給予暗示，或提供材料，或啟發新的看待問題的視角。

支持者：在活動的內容範圍內，支持孩子自己的探究和想法。

引導者：提出開放式問題，引導孩子積極思考。

接納者：當孩子面臨挑戰時，允許並接納他們挫敗感和失敗感。

Q：教學內容?

A：將科學、技術、工程、藝術、數學五個學科領域（STEAM）綜合性地融合到每一個活動當中，讓孩子走進maker的世界，通過自己的雙手改變、建構和創造。

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