職業生涯規劃課，從高一抓起，是利大於弊，還是弊大於利？

職言有慧

#職業規劃#

近日，據媒體報道，長沙一所實驗學校聘請一些家長到學校老師，而且聘請為三年，專門開展以“家長進校園，職業面對面”的主題講座，從高一就開始上，在12月15日下午，一位金融領域家長的講座贏得同學們的陣陣掌聲。

高中一年級，就開始上職業生涯規劃課，好嗎？會不會占用學生們文化課的學習時間？會不會影響這些學生成績？還有現在給他們上職業生涯規劃課是不是太早了？
等等一系列的問號盤旋在腦袋上。

01

讓你找到學習的動力

不知道大家是否還記得你兒時的夢想，經常被爸爸媽媽、爺爺姐姐、叔叔阿姨問這樣的問題，“你長大了，將來打算做什麼呀？”反正在我的那個年代經常被問，但是又有多少實現了呢？

其實，高中是我們每個人學習最關鍵的一個階段，這個階段的學習，直接影響我們三年後高考的成績，決定了我們去向哪所大學？雙一流等重點大學，還是一些普通大學，還是一些職業院校。但是成天沉浸在數學公式、物理公式、化學公式、英語單詞、文言文等裏面，會讓自己的學業很枯燥。

但是開展“家長進校園，職業面對面”的課程，一是能讓自己充分了解家長工作的辛苦；二是能了解這個崗位是做什麼？讓自己回想起兒時的夢想，會讓自己更加堅定夢想，帶來學習的動力
。

02

找到自己未來向往的專業

職業規劃課，可以高中生對未來職業有一個新的認知，並了解到這些崗位需要什麼樣的基礎知識和專業知道背景。這就為他們在未來高考填報志願的方向就更加明確，很容易找到自己喜歡的專業與學校。

這樣對進入大學以後的學習也是很有幫助的，不會再像前幾年出現，因專業不喜歡而荒廢了自己的大學學業。

03

易早不宜遲

職業生涯規劃，在我的記憶裏，上大學那會兒根本就沒有這本課程，很多老師也沒聽說過這是啥課。直到我參加了幾年工作，各個高校在教育部的要求才開設此課程，但是上課老師質量良莠不齊。

有的上課老師社會閱曆較淺，剛畢業的學生。課程安排在快畢業的最後一年，這個時候有的學生因為實習，幾乎都沒有去上過課，上了課的學生因為老師講得太差，也沒有聽懂，導致在後來的就業中，也全是靠運氣去找工作。

高中開設此課程，可以有一個先前了解，進入大學後，自己還可以找相同崗位的工作實習或兼職，對崗位進一步深入了解，以確定自己的職業規則，這是很有利的。

總之，職業生涯規劃課，從高一抓起，不僅不會影響他們的學習，還能讓他們找到學習的動力，也能讓他們了解父母的辛苦以及社會各崗位的特色與要求，讓他們提前融入社會，是利大於弊。

職業生涯規劃課，進高中，你有什麼不同的看法呢？歡迎在評論區留言討論。