升學教育退費：你的職場發展短板補齊了嗎？

教育好難

我們都知道著名的“木桶效應”：一只木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。所以，在競爭激烈的職場競爭之中，很多人也都意識到要盡早補齊“短板”，才能越來越有競爭力。於是，不少在職人士工作了以後仍繼續在升學教育、職業教育等的學習上下功夫。但也難免會有人產生質疑，這一效應真的也適用於職場嗎？甚至可能會反駁說，沒有高學曆、精技能的人也一樣可以成為成功人士。

在這裏，我先發表一下我個人的觀點，它雖不完全適用於職場，但不得不承認的是它卻適用於職場裏的絕大多數人，因為對於多數人來說，我們並沒有足夠強的優勢來讓別人忽視掉我們的競爭短板。我們的優勢不夠突出，劣勢又很明顯，那我們在職場中脫穎而出的概率就微乎其微了。所以，補齊短板，也就成為了我們在職場和社會上立足，求得發展和成功的必要條件。

在激烈的職場競爭中，我們首先要做的就是應該正確地認識自己，與周圍他人進行比較，對自我進行正確地認識分析，找到自身在性格、能力、工作及人際關系等方面的優勢和不足，分析不足方面的原因所在，是客觀情況導致，還是自身主觀原因，知其然，也要知其所以然，做到心中有數。其次，發揮好自己的優勢與長處，擅長什麼就應該努力做好什麼，人盡其才，才盡其用，這樣才會在競爭中獲得更加有利之勢。對於身處職場的我們來說，長處就是我們的看家本領，但值得注意的是，要在發揮自己長處的同時，不斷更新完善自己的劣勢。再者，一個人的綜合素質很大程度上會受到短處和不足的制約，那就意味著個人的發展成長空間也必將受限。所以，我們必須克服缺點，彌補不足，才有機會遇見更加完善的自己。最後，要學會見賢思齊，見不賢而內自省也。要向優秀的人看齊，學習其長處，來彌補自己與他人的差距。

所以，升學教育學曆不足的職場人，就要想方設法地提升自我學曆。業務技能不足的職場人，就要及時提升專業能力。人際交往方面不足的職場人，就要不斷完善自我性格。總之，補齊自己的職場發展短板，你才有機會獲得更大的發展空間。