給地球“貼膜”就能緩解氣候變暖？南大青年科學家朱嘉走進南外方山分校，與同學們趣話“雙碳”

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科學是開啟智慧的鑰匙，引領青少年走向智慧的殿堂。10月13日下午，南京大學青年科學家朱嘉教授走進南京外國語學校方山分校，為全體高中學子們帶來第一節別開生面的科普知識講座。圍繞《雙碳目標與新能源技術》主題，朱嘉教授從“雙碳目標”的時代背景切入，向同學們介紹什麼是能源以及新能源技術的發展等。過程中，同學們踴躍提問，大膽設想，一粒粒種子悄然發芽。

朱嘉教授長期從事微納結構在太陽能轉換與能源存儲領域的研究。在講座中，朱嘉教授向同學們介紹，“雙碳”是中國提出的兩個階段碳減排奮鬥目標，力爭於2030年達到峰值，並爭取在2060年實現碳中和，要實現這一目標，必須以科技創新為先導，用新能源替代傳統化石能源，減少二氧化碳排放。

朱嘉

朱嘉教授告訴告訴同學們，“全球氣候變暖”現象就是自然給人類敲響的警鐘，其產生的溫室氣體將阻隔地球向太空傳遞的輻射，熱量傳遞不出去，地球上的溫度便會上升，令人擔憂。“但地球其實給人類留了一扇‘窗口’”。朱嘉教授分享了一個驚人的發現，8-13微米波段的輻射是可以反射到太空中的，他所在的固體微結構國家實驗室便在致力於這種特殊的輻射制冷材料研究，這種材料的形狀像一種“薄膜”，它可以通過調控反射的波長，讓熱量“只出不進”，從而實現低於環境溫度5攝氏度至7攝氏度的制冷效果。

朱嘉

朱嘉教授關於“薄膜”材料的研究結果引發在場同學們的熱烈討論。高三（3）班王哲之就此提出了一個大膽的設想：“我們能不能將這種薄膜直接覆蓋在大氣中，實現大面積降溫的效果？”朱嘉教授舉了一個人撿蘋果的例子。一個人將一顆蘋果從地面拿到一米高的桌子上，他需要消耗的能量是1焦耳，但僅僅一度電就將消耗360,0000焦耳的能量，由此可看出能源規模的龐大，它所消耗成本也是巨大的。通過這個例子，朱嘉教授建議同學們：“科學十分嚴謹，在任何一個浩大的工程實施前，我們都需要充分的評估，當然這個想法是很有意思的，期待未來的你們去做更多的探索與嘗試。”

高二（3）班的張文婷和國際部高二中英班的潘柏呈同學也提出了自己的想法與擔憂：像全球變暖這樣的問題，能在地球自我修複中解決呢？在研發使用新能源時，也會造成大量碳排放嗎，比如在制造太陽能板的過程中會帶來更大的汙染嗎？

對於同學們的奇思妙想，朱嘉教授都一一耐心回答。朱嘉在采訪中告訴記者，這些問題雖然還很稚嫩，但這種稚嫩就像是一顆剛萌芽的種子，在未來學習更多基礎知識後，這顆科學的種子就會慢慢發芽，茁壯成長。

“從這個講座中，我們可以發現，僅僅是這一個新能源的課題，其研究涵蓋了物理學、化學、大氣學等多個的學科，讓同學們可以了解到各個領域前沿的技術以及熱點問題。我們之後還會在這次講座的基礎上進一步拓展，帶學生走進朱嘉教授的實驗室參觀學習，甚至鼓勵一部分同學參與到項目的科學研究中去，以此為契機，幫助同學們培養科學興趣，提升科研能力，引導他們做好學業生涯規劃。”

揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨

校對 徐珩