朗讀四川高校，由四川教育學院發展而來的成都師範學院第四川高校，由四川教育學院發展而來的成都師範學院

《四川高校，由四川教育學院發展而來的成都師範學院》
教育達人，優質創作者初創時期：1955年，四川省中小學行政幹部講習班成立，同年更名為四川省教育行政學校。十年後，學校再次更名為四川教育幹部進修學院。文革階段學校停止辦學，留下少量職工留守。
建設時期：文革結束後，學校複校定名為四川省教育學院，並由張愛萍將軍題寫新校名。1984年，學校主動將校名由“四川省教育學院”更改為“四川教育學院”。
奮發時期：2012年，經過教育部批准，學校更名改建為成都師範學院。新時期的成都師範學院下轄17個二級學院，普通本科專業35個，建有溫江校區、人民南路校區、白果林校區3個校區，占地面積1100餘畝，校本部設在溫江校區。
作為一所師範院校，學校的師範專業有學前教育、小學教育、漢語言文學、數學與應用數學、英語、歷史學、思想政治教育、化學、生物科學、美術學、音樂學、體育教育、計算機科學與技術，也是較為全面。
學校的免費師範生專業有英語、學前教育（專科）、小學教育（專科）、美術教（專科）育、音樂教育（專科）、體育教育（專科）。
學校的省級專業綜合改革試點專業有心理學、美術學；文頤老師的0-3歲嬰兒的保育與教育課程為國家級精品資源共享課程；楊祖念老師的中學物理教學設計與實踐、馬濤老師的設計史與設計概論、C#程序設計均為四川省級精品資源共享課程。
學校作為一所師範類高校，沒有對應的實習基地可不像話。因此學校也建有2處省級大學生校外實踐教育基地，分別為四川溫江中學、成都師範學院附屬實驗學校。省級教師教學發展示範中心有師範生信息技術應用能力實驗教學中心；省級高校實驗教學示範中心：教師教學發展示範中心、教師職業素養實驗教學中心。
因學校位於四川省會成都，在科研經費方面頗受照顧，故而學校的科研平台建設相比省內各市其他同級院校也是較有優勢。當然，這些科研平台的建設落實也是依托於學校的相關優勢。
例如，省級哲學社會科學重點研究基地：少年兒童組織與思想意識教育研究中心；省級社會科學普及基地：心理與行為科學普及基地。
除了以上2個科研平台，具有代表性的還有四川省級高校社會科學重點研究基地：教育信息化應用與發展研究中心、中小學教師師德研究中心、中小學教師專業發展研究中心、0-3歲兒童早期發展與發育研究中心等。
學校的相關科研項目亦是立足於教育。劉小強老師主持的國家級社會科學基金《城鄉教育一體化背景下農村教師配置問題研究》、王有春老師主持的教育部社會科學基金《學術生態視閾下的近代中國教育研究機構考察》、曹子建老師主持的四川省社會科學基金《通識教育視野下培養師範生教師專業素養即就業核心競爭力研究》等項目的立足點無一不是教育。
因此，有志於去成都上學、就業、生活的考生，希望以後自己能夠成為一名優秀的教師，那麼成都師範學院可以說是一個不錯的選擇。
《四川高校，由四川教育學院發展而來的成都師範學院》完，請繼續朗讀精采文章。
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