朗讀江蘇梁豐中學學子在第29屆全國中學生生物學奧林匹克競賽中獲銀牌第江蘇梁豐中學學子在第29屆全國中學生生物學奧林匹克競賽中獲銀牌

《江蘇梁豐中學學子在第29屆全國中學生生物學奧林匹克競賽中獲銀牌》
朱希晨同學與任小文老師合影
朱希晨（右七）朱希晨同學感言：
兩年，厚厚的書和試卷，五張跨度達一千公里的高鐵票，我的競賽生涯。首先鄭重地感謝不斷指點與敲打我的老師們，無條件支持我的親人們，以及一路上鼓勵我的朋友們。回望這兩年，競賽帶給我的已經遠遠超過了這塊還沒捂熱的獎牌。它帶給了我豐富而又獨特的生命體悟。用顧隨先生的話大概是“熱烈皆從寂寞心生出。”競賽不是一條容易的路。盡管政策年年在變，但競賽知識本身卻不會拒絕任何一個求知者。當初我個人因為自己的興趣走上了這條路，堅持到現在也取得了不錯的成績。所以，學弟學妹們，如果你們內心確實熱愛著一門學科，也對自己的未來有了初步認識，不如去嘗試一下競賽吧，少些這樣那樣的憂慮，在我們這個年紀多些理想主義，憑著自己的熱愛去闖闖，也不是一件壞事。我再根據自己的“血淚教訓”提些小建議，希望你們少走些彎路。第一，靜下心。坐在競賽教室裏，翻開書，就要讓全身心進入學習狀態。同時少浮躁，少互相吹捧，不是被吹得越多能就考得越好。第二，自主學習，自我總結。生物競賽到了後期，一天裏大部分時間都是在自己做題、翻書、消化。要重視做題技巧的提升和經驗教訓的總結。還要提升學習過程中的“自我意識”，主動尋找知識漏洞，主動補齊短板，切勿題題都等老師講。第三，調節心態。說實話我以前考試心態一直不穩，經曆了競賽給我帶來的一次又一次打擊後才慢慢堅強了起來。現在想明白了，也無非就是認清楚自己的實力，預設最壞的成果並嘗試接受，甩開心裏包袱，還有膽大心細。國賽前最後一周，我在實驗室裏備考，走廊的那一頭就是兩年前陳曉靜老師最開始上《植物學》的教室。秋天的風、陽光和桂花與兩年前並無二致，記憶中無數細碎的畫面在腦海中翻騰，我也仿佛僅僅走了一條走廊那麼遠的距離。然而我還是做到了呀。競賽教練 陳曉靜老師說：兩年競賽，有辛苦也有收獲。朱希晨同學是一個有學習目標並能一直堅持下去的孩子。她從高一競賽一開始，每次上課都早早來到教室，坐在教室前排，認真聽講和做筆記。有的事情堅持一次容易，次次堅持就難了。整整兩年全年無休的競賽學習，在我的印象裏，朱希晨同學沒有請過一次假。競賽兩年，啃下了多少本書？完成了多少套練習？看了多少錯題？受了多少打擊？數字的回答是枯燥的。對她而言，競賽學習帶給她的除了生物專業方面提高，還有學習能力提升和堅持等品質的練就。如想走得更遠，這種認真的、堅持的品質對競賽生來講尤其重要。在梁豐校園裏，對面走來，皮膚白白的，眼裏有光，熱情跟你打招呼的女孩，就是她——朱希晨啦！班主任 張紅豔老師說：朱希晨是一位有領導力、有沖勁、勇於付出的學生，她能將學生會、競賽、高考科目學習完美兼顧。她用獎牌回報了競賽路上的艱辛，但是我更相信這次競賽意義不僅是收獲一塊獎牌，更是一種堅持奮鬥的精神，高效合理的學習方法，更強的耐挫能力、團隊合作等能力的提升。相信這些也會伴她在高考路上披荊斬棘，再創佳績。在任小文老師的帶領下，我校生物競賽取得佳績：國際金牌1枚，全國金牌4枚，全國銀牌5 枚，全國銅牌2枚，百餘人次獲全國一等獎。我校在多年的競賽教學過程中積累了豐富的經驗，並形成了一套與國家課程相融合，與梁豐學生特點相匹配的創優課程。學校競賽碩果累累，每年都有一大批特長學生在數學、物理、化學、生物和信息學等各學科競賽中獲得高層次獎項。近十幾年來，學生榮獲中學生物理和生物學奧林匹克競賽國際金牌2枚，各學科全國中學生奧林匹克競賽獎牌20多枚，每年都有200多人次獲得江蘇省級以上學科競賽獎。來源：江蘇省梁豐高級中學
《江蘇梁豐中學學子在第29屆全國中學生生物學奧林匹克競賽中獲銀牌》完，請繼續朗讀精采文章。
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