江蘇梁豐中學學子在第29屆全國中學生生物學奧林匹克競賽中獲銀牌

朱希晨同學與任小文老師合影

朱希晨（右七）

朱希晨同學感言：

兩年，厚厚的書和試卷，五張跨度達一千公里的高鐵票，我的競賽生涯。

首先鄭重地感謝不斷指點與敲打我的老師們，無條件支持我的親人們，以及一路上鼓勵我的朋友們。

回望這兩年，競賽帶給我的已經遠遠超過了這塊還沒捂熱的獎牌。它帶給了我豐富而又獨特的生命體悟。用顧隨先生的話大概是“熱烈皆從寂寞心生出。”

競賽不是一條容易的路。盡管政策年年在變，但競賽知識本身卻不會拒絕任何一個求知者。當初我個人因為自己的興趣走上了這條路，堅持到現在也取得了不錯的成績。所以，學弟學妹們，如果你們內心確實熱愛著一門學科，也對自己的未來有了初步認識，不如去嘗試一下競賽吧，少些這樣那樣的憂慮，在我們這個年紀多些理想主義，憑著自己的熱愛去闖闖，也不是一件壞事。我再根據自己的“血淚教訓”提些小建議，希望你們少走些彎路。

第一，靜下心。坐在競賽教室裏，翻開書，就要讓全身心進入學習狀態。同時少浮躁，少互相吹捧，不是被吹得越多能就考得越好。

第二，自主學習，自我總結。生物競賽到了後期，一天裏大部分時間都是在自己做題、翻書、消化。要重視做題技巧的提升和經驗教訓的總結。還要提升學習過程中的“自我意識”，主動尋找知識漏洞，主動補齊短板，切勿題題都等老師講。

第三，調節心態。說實話我以前考試心態一直不穩，經曆了競賽給我帶來的一次又一次打擊後才慢慢堅強了起來。現在想明白了，也無非就是認清楚自己的實力，預設最壞的成果並嘗試接受，甩開心裏包袱，還有膽大心細。

國賽前最後一周，我在實驗室裏備考，走廊的那一頭就是兩年前陳曉靜老師最開始上《植物學》的教室。秋天的風、陽光和桂花與兩年前並無二致，記憶中無數細碎的畫面在腦海中翻騰，我也仿佛僅僅走了一條走廊那麼遠的距離。

然而我還是做到了呀。

競賽教練 陳曉靜老師說：

兩年競賽，有辛苦也有收獲。朱希晨同學是一個有學習目標並能一直堅持下去的孩子。她從高一競賽一開始，每次上課都早早來到教室，坐在教室前排，認真聽講和做筆記。有的事情堅持一次容易，次次堅持就難了。整整兩年全年無休的競賽學習，在我的印象裏，朱希晨同學沒有請過一次假。競賽兩年，啃下了多少本書？完成了多少套練習？看了多少錯題？受了多少打擊？數字的回答是枯燥的。對她而言，競賽學習帶給她的除了生物專業方面提高，還有學習能力提升和堅持等品質的練就。如想走得更遠，這種認真的、堅持的品質對競賽生來講尤其重要。在梁豐校園裏，對面走來，皮膚白白的，眼裏有光，熱情跟你打招呼的女孩，就是她——朱希晨啦！

班主任 張紅豔老師說：

朱希晨是一位有領導力、有沖勁、勇於付出的學生，她能將學生會、競賽、高考科目學習完美兼顧。她用獎牌回報了競賽路上的艱辛，但是我更相信這次競賽意義不僅是收獲一塊獎牌，更是一種堅持奮鬥的精神，高效合理的學習方法，更強的耐挫能力、團隊合作等能力的提升。相信這些也會伴她在高考路上披荊斬棘，再創佳績。

在任小文老師的帶領下，我校生物競賽取得佳績：國際金牌1枚，全國金牌4枚，全國銀牌5 枚，全國銅牌2枚，百餘人次獲全國一等獎。

我校在多年的競賽教學過程中積累了豐富的經驗，並形成了一套與國家課程相融合，與梁豐學生特點相匹配的創優課程。學校競賽碩果累累，每年都有一大批特長學生在數學、物理、化學、生物和信息學等各學科競賽中獲得高層次獎項。近十幾年來，學生榮獲中學生物理和生物學奧林匹克競賽國際金牌2枚，各學科全國中學生奧林匹克競賽獎牌20多枚，每年都有200多人次獲得江蘇省級以上學科競賽獎。

來源：江蘇省梁豐高級中學