朗讀孩子記不住歷史人物故事，帶你去古詩詞的家鄉旅行、吟詩、聽故事第孩子記不住歷史人物故事，帶你去古詩詞的家鄉旅行、吟詩、聽故事

《孩子記不住歷史人物故事，帶你去古詩詞的家鄉旅行、吟詩、聽故事》
還記得第四季《詩詞大會》冠軍陳更決賽時，她的談吐中透露著優雅，比賽時從容淡定，這種詩詞比賽除了考驗記憶力和反應能力，還有就是儲備量和准確率的表達，說錯一個字，就代表被淘汰。當然有的人說：這種比賽，沒有意義，給你一堆帶有某一字的詩詞，去背就好了，然後你也可以像飽讀詩書，出口成章、妙語連珠的樣子。只要背誦和記憶，不加以理解的詩詞，就是沒有靈魂的文字，不能真正體悟到，詩詞作者的此情此景。3）孩子會像導遊一樣孩子再去旅遊時，就不會走馬觀花似的神遊，可以像名導遊一樣，講名人流傳事跡，講述那裏的人文風俗，應情應景吟誦名詩古句。
《登嶽陽樓》——杜甫昔聞洞庭水，今上嶽陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
每首詩詞每一個地點為一站，，吟誦時帶你乘坐時光列車踏上一場通往古今的旅行。4）孩子拓展多項思維這樣學習古詩詞，孩子學習不會枯燥無聊，不會死記硬背了，學習能力也不再局限在，單一在文字上，拓展多項思維，對地理、歷史、人物故事、從文風俗、千古傳說、地點位置都會非常明確。5）孩子提高作文內涵孩子在以後的作文寫作中，不會因為沒有素材和主題而煞費苦心地尋找。提高作文的水平，增加閱讀信息，讓作文生動有內涵，有依據有深度。
這本書就是《藏在地圖裏的古詩詞》全套書共四本古詩詞+贈送1張中國古詩詞地圖，每本96頁左右。1）第一套地圖相結合的古詩詞讀本，以地圖為點，以時間為線，帶著小朋友乘坐時光列車，穿梭在古詩詞的時光地圖上。
2）用文字與地圖、漫畫的形式將該地點的詳細地理特征、歷史傳說，名人民俗等進行介紹，生動而有趣！3）由詩入景，由景生情，對古詩詞能進行理解性的記憶，而且在背誦古詩詞之餘，還能對地大物博、歷史悠久的祖國有所了解，拓展知識面。4）本套系圖書選取國家教育部規定，小學生必讀古詩詞40餘首，並以傳誦度、知名度等為第一篩選要素進行全書詩詞選錄。5）對3歲以上的小朋友，開啟了解中華傳統文化的一扇窗。6）出版社特意邀請，中央人民廣播電台，讀書節目主持人賀超老，進行配樂朗誦，幫助很多孩子對古詩詞的讀音、斷句，提高孩子們掌握詩詞的發音、韻律和節奏，賀超老師用抑揚頓挫的聲音，配上恰如其分的音樂，講述名人故事、歷史傳說。7）隨著語文教育制度的改革，對孩子的古詩詞要求越來越高，家長沒有太多的時間和精力，對孩子的古詩詞方面的發音、韻律方面做輔導，有了這套書籍，家長不愁教孩子時發音不准、地方口語重的問題。
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《孩子記不住歷史人物故事，帶你去古詩詞的家鄉旅行、吟詩、聽故事》完，請繼續朗讀精采文章。
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