《北京市大興區亦莊鎮第一中心小學踮起腳尖,向世界學習》 魅力學校北京中教華科傳媒文化交流中心官方帳號向專家借力,共促一小成長。10月20日,我們有幸邀請到北京師範大學教育學部副教授、碩士生導師馬寧博士,為教師們傳授“項目式學習”的方法和經驗。未來學習的樣子 前瞻的視角看教育。“為什麼要進行項目式學習?”以問題出發,馬老師圍繞國際教育形勢和國內教育現實,向我們闡釋了未來教育發展的方向。 面向未來的學習,應是具有高峰體驗的、依靠內驅力的、解決複雜問題的學習,而教學方式上更強調引導學生主動思考、積極提問、自主探究,探索基於學科的課程綜合化教學,開展研究型、項目化、合作式的學習方式。項目式學習方式馬老師圍繞項目式學習方式,通過案例分享的方式,將項目式學習的設計思路、平台和工具介紹給老師們,幫助大家更好地理解、學習項目式學習,開展項目式教學。 在項目式學習設計上,馬老師強調要把握“明線”和“暗線”兩大線索,在注重活動形式的同時,也要關注學生知識與能力的獲得。 《WISE案例——圖表格故事》《設計一個遊樂園項目》《數字科學家》……這些生動的案例,讓老師們對學科內和跨學科項目式課程設計有了更加深入的了解。項目式學習就是要讓孩子踮起腳尖看世界,從而對意義世界有整體性的認識。 亦莊一小教師在不斷探索項目式學習的設計方法,吸取專家理論成果和實踐經驗,努力推動我校主題課程的深化,為孩子提供更多認識世界的途徑,讓每一個孩子都能在項目探究中擁有獨特的獲得。未來不是我們要去的地方,而是正在創造的地方。“項目式學習”多元探索,將會成為撬動學校多元課堂改革的關鍵之舉,給孩子營造生命、生態、生活的學習場,讓學習真實發生,讓孩子真正獲得。 《北京市大興區亦莊鎮第一中心小學踮起腳尖,向世界學習》完,請繼續朗讀精采文章。 喜歡 小編的世界 e4to.com,請記得按讚、收藏及分享!
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北京市大興區亦莊鎮第一中心小學踮起腳尖,向世界學習
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