朗讀教科書上“歷史人物”消失，偶像明星“走上教材”？這是怎麼了？第教科書上“歷史人物”消失，偶像明星“走上教材”？這是怎麼了？

《教科書上“歷史人物”消失，偶像明星“走上教材”？這是怎麼了？》
教育怪咖說教育歷史人物“退出”教科書，偶像明星“走進”教科書我國是一個歷史悠久的國家，從曆代的王朝變幻到人口遷徙，從改革開放到社會進步，這都離不開一代代偉人做的努力以及貢獻。而每一位歷史人物以及為了國家做了貢獻的人，都應該被銘記，都應該成為我們學習的榜樣和力量。
對於青少年們來說，小小年紀時，正是他們確立目標和偶像的時候，也是明確自己目標和未來的關鍵時期。“少年強則國強，少年富則國富”，孩子們作為祖國的下一代，身上肩負著建設祖國未來的重任，閱讀革命先輩的事跡，才能讓學生們更有集體榮譽感，也更有情懷。但是隨著網絡時代的崛起，人們獲取信息的方式越來越便捷，消息傳播得也很快速，隨之而來的，是各種明星們的崛起。在網絡上，有各種各樣的明星，在他們的身上有著各種各樣的特點，有的長得帥氣，有的長得漂亮，有的從最底層爬起，有的出生就已經達到了人生巔峰。
所以，在網絡上，明星已經有了自己的一席之地，而近幾年，明星不僅在電視上出現，甚至還出現在了學生們的課本之中。不僅僅是教科書，各個城市的不同學校也是頻繁出現以名人命題的考卷。對於這種現象，每個人都有自己的看法。
一部分是認為教科書的使用人大部分是學生，應該以學生為主體，在教科書中放入新興的偶像明星，更能夠激發學生學習的興趣。另一部分則是認為教科書是嚴肅的、認真的、專業的，並且對學生起著極大的作用的讀物，怎麼可以隨意將偶像明星放入呢？而對於這種教學模式，家長們也開始發愁，覺得學生們上學期間，應該學習的還是革命偉人的英雄事跡，而不是明星的“發家史”。所以，家長們覺得，明星進入了教科書並不是一種好現象，對於孩子並沒有什麼好處，對他們的未來更沒有什麼幫助。
偶像明星“走進”課堂，對孩子的影響有什麼？好處：1.明星可以激發學習興趣學習對於絕大多數的學生們來說，並不是一件很有趣的事情，甚至可以說是枯燥，對著數字和文字，看得讓人頭大，真的很難提起興趣。但是，如果明星進入了學生們的學習中的時候，就出現了一種很“奇妙”的情況，那就是對於學習的“力氣”更足了。
所以，為了提起學生們對學習的興趣，教育部也會用一些方法，而很多學生看到自己認識或者是喜歡的明星進入教材，學習興趣也會大大提升。2. 明星可以讓學生有奮鬥的動力現代很多明星的發展故事也十分具有激勵作用，可以很直觀地讓學生知道且明白個人努力的重要性。明星在人前光芒萬丈，背後卻有著別人不知道的心酸，只能通過更加的努力才可以成功。
所以，這也是一種良性的。有一些追星的學生，為了能夠貼近偶像，他們會以偶像為目標，通過各種各樣的方式讓自己變得更加優秀，身上也都是沖勁。壞處：1. 價值導向容易出現問題我們承認，明星偶像也有很多正面例子，不能一棒子打死了。但要進入教材，就存在價值導向的問題。因為教材，尤其是中小學教材，面向的是全國的小孩子。要回答哪些人物事跡內容應該進入教材，首先要思考的是，我們希望這個國家的孩子，將來成為怎麼樣的人。
像嶽飛、魯迅，他們的精神核心是反抗壓迫，不管是民族壓迫，還是思想壓迫，他們追求的是獨立自主、為國為民。而偶像明星所能給到的價值更浮於表面，如果沒有做好引導，學生的價值觀很可能會出現問題。這一點，以明星偶像為代表的價值觀，是很難比得上的。2. 容易出現個人崇拜不管是歷史名人，還是偶像明星，當我們說到學習的時候，更多的是學習他們值得提倡的精神，而不是搞個人崇拜。對一個人的所有言行思想不應該不經鑒別，不經思考就照單全收。中小學生正處於塑造三觀的關鍵時期，很多學生的思考模式比較單一，還不懂得辯證進行思考，而明星偶像輕易進入教材讀物中，就容易演變成個人崇拜。
尤其是一些品行上原本就有爭議的明星，如果進入了教材，無形中提高了名氣，讓他們身上一些不值得提倡的言行都“合理化”，這顯然不利於學生的成長。筆者寄語：任何事情，都存在正方作用，偶像明星也有其正面積極的作用，但是不管是學生，還是社會大眾，千萬不能盲目追星，為國奉獻、品質高尚的歷史名人才是我們學習的榜樣，家長在對孩子進行教育的時候，也應該思考這些問題。在這裏，你能夠看到積極向上、有觀點、有邏輯的內容，一起深入了解教育問題，關注我，我們下期再見。（圖片來源於網絡，如有侵權，請聯系刪除）
《教科書上“歷史人物”消失，偶像明星“走上教材”？這是怎麼了？》完，請繼續朗讀精采文章。
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