朗讀人工智能或將人類社會文明送上“斷頭台”第人工智能或將人類社會文明送上“斷頭台”

《人工智能或將人類社會文明送上“斷頭台”》
育鄰人
育鄰夢生命是被自然賦予了生長、繁殖、部分損傷自愈功能的物質組合形態，人類是自然世界之中最具智慧的高等級生命群體，也即是說在當前自然世界之中人類智能水平最高、對自然環境的生存適應能力最強。人工智能，簡單的說就是被人類制造、賦予部分人類智能習慣的機械，它是被人類創造出來的物質組合形態。就目前而言，人工智能尚必須由人類生產制造、不具備自我繁殖+生長+損傷自修複能力。因此，人工智能物質的生產、支配權還牢牢地掌控在人類科研工作者手中。模仿人類動作、模仿人類學習、模仿人類人工智能設備正被人類植入更多類似於人類的智慧能力，而人類絕大多數人的工作正變得越來越機械、越來越懶惰。人工智能正對人類生產勞動起到“積極促進”作用，比如人類越來越不用自主思考了、越來越用不上記憶能力了、越來越用不上自主辨識能力了等等。智能駕駛、智能物流、智能制造人工智能正逐步成為人類社會生產勞動與生活實踐中的重要幫手。但是，“特斯拉智能駕駛”失靈事故、某國智能燃氣管道被劫持事件、人工智能技術被違法用於個人信息采集等等都為人類安全使用人工智能敲響了警鐘。
獨一無二大腦是人類社會文明成功之根生命是自然物質世界的“搬運工”，促進自然物質循環是自然生命存在的基本價值。人類是自然物質世界最優秀的“搬運工”，我們不僅能夠搬運自然世界之中已有的物質組合，還能夠根據維持自我生存與發展需求改良自然物質組合形態，比如改良植物種群、改良圈養動物體質、創造新的物質組合形態【比如冶煉金屬】等等，也即是說人類生產勞動實踐是維持自我生存價值的最基本體現。但是，如若人工智能完全替代了人類勞動生產，那麼人類的自我生存價值應該如何體現呢？再者如果人工智能完全替代了人類勞動生產，那麼不參與生產勞動的人類又該以何種方式獲得維持生存的營養補給呢？團結、分工、協作是人類社會維持繁榮穩定發展的三大支柱，A生產谷物、B飼養提供肉質蛋白的動物、C加工日用消費品、D建造房屋人盡其才+物盡其用是人類分工協作的結構基礎。假設某天受極少數資本控制的人工智能真的替代了人類生產勞動，那麼人類分工協作體系如何實現價值扭轉通道暢通呢？那些失去勞動生產機會的人們又當如何獲取營養補給呢？人工智能大規模生產的物質消費品又當給何人所用呢？能坐著一定不會站著、能躺著一定不會坐著，貪圖享樂是人類惰性的根本。今天，我們看到越來越多年輕人因為看不到成長的希望而選擇“躺平”、因為自己過得不幸福而選擇只生一個或者不生孩子。那麼，如果人工智能被大規模普及，是不是留給人類社會底層勞動人民的就業機會更少、留給人類自主應對生存挑戰的機會更少、留給人類智力進化空間會不會更小俗話說：“一日練，一日功；一日不練，十日空。”人類一切社會生存技能都源自不斷練習精進、大腦越用越靈光。人體就如同一部具備生命的機器，肢體器官不用他就會變遲鈍、語言系統不用就會變愚鈍、大腦不用就會變駑鈍。據科學研究發現，經常用腦的人能夠防止大腦早衰【改革開放的總設計師鄧小平，就時常借助打橋牌放松大腦】。因為，用腦之時腦部的血液循環加速、能夠使大腦細胞得到更好的鍛煉，從而避免大腦因過度閑置而出現假衰。人們常說：“台上一分鐘台下十年功。”人類大腦也是經曆了億萬年進化才達到今天的智慧高度。因此，借助人工智能替代人類智能是一件極其危險的行動，它極有可能將人類社會文明送上“斷頭台”。
育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。育鄰人願景：讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。孩子的成長如同百年大樹，需要經曆風雨。對於父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人：以鄰裏友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索一套以鄰裏互助方式化解“獨生子女症+隔代教育”難題的公益、普惠性教育事業，與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃，為孩子們提供遊戲、合作、共享成長空間即社區鄰裏教育服務生態圈。

《人工智能或將人類社會文明送上“斷頭台”》完，請繼續朗讀精采文章。
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