朗讀孩子沉迷遊戲？心理學家：動手能力差，“學霸”從不眼高手低第孩子沉迷遊戲？心理學家：動手能力差，“學霸”從不眼高手低

《孩子沉迷遊戲？心理學家：動手能力差，“學霸”從不眼高手低》
育兒幫日記每個孩子都是一個小天使，他們降落人間之後，讓每個家庭都散發著不同的光彩。每個家長在教育孩子問題上都有自己的意見，而他們也有一個相同點，那就是讓自己孩子將來變得更好。一旦發現孩子有著不良習慣，他們也會絞盡腦汁的幫助孩子去克服。
孩子沉迷遊戲？心理學家：厭學怎麼破？立志，生涯規劃.一天與閨蜜一起逛街，兩人忙著傾訴近期發生的事情。我詢問閨蜜最近在做什麼，為何同學聚會都沒有去參加？提到這個問題的時候，閨蜜搖了搖頭，她表示因為兒子做手工，忙的焦頭爛額，現在幾乎都要變成了手藝人。
對於她的話，我表示非常不理解，現在孩子手工難道那麼難做嗎？為何家長還要幫助他們去完成手工作業呢？閨蜜歎了歎氣說，現在孩子手太笨，即便是塗個膠水都可能會沾到桌子上。由於孩子著急去上英語課，所以她只能趕緊的幫助兒子完成這些手工。
閨蜜認為孩子學習為主，其他都是浮雲。對於閨蜜這種認知，我表明了不同的態度，感覺孩子手工作也同樣重要。很早之前，我們都已經聽說過萬般皆下品，唯有讀書高的名言警句。就如同閨蜜所言，只要學習好，其他都可以靠邊站。
大家應該不清楚，美國對於孩子動手能力非常看重，很早之前就已經開始重點培養有關於手工方面的作業。學霸級的孩子從來都不是手高，眼低，他們在對待任何事情時都有相同的認真態度。只要他們願意，所有範圍都可以當做學習對象。學霸級的孩子從來都不是手高，眼低，他們在對待任何事情時都有相同的認真態度。只要他們願意，所有範圍都可以當做學習對象。
曾經在美國讀碩士的朋友就曾說過，美國同學的動手能力非常強，而中國學生在理論課上卻學的比較紮實，尤其在考試的時候，他們表現得相當厲害，只不過進入試驗室後，他們就顯得笨手笨腳。之前有一位學外科的朋友，為了練手竟然會通過繡花方式來解決。
即便是家長不願意讓孩子變成學霸，那在他們成長過程當中都不能缺少動手能力，甚至在某些時候，他與學習知識同樣重要。動手不但能夠發展孩子的大腦，同時還可以提升他們的思維思考能力。通過大腦與手的相結合，可以讓進行綜合性的訓練，對於他們未來也會有非常大的幫助。
寶寶出生之後，手指就已經開始碰觸和探索這個世界，同時大腦也會受到一定刺激。家長應該重視孩子的手眼協調能力，如此才能更好地開發兒童智商。比如孩子能夠抓東西的時候，可以為他們買一些玩具，或者將食物送到嘴裏等。
孩子手眼開始協調發展，可以讓他們進行複雜動作的演練。比如孩子三歲左右就可以購買積木，讓他們進行簡單的堆積。在大人眼中，或許這就是簡單的玩具，對於孩子而言，卻早就已經變成了他們心目當中的高樓大廈。那麼家長應該怎樣培養孩子的動手能力呢？
1、言傳身教在美國留學的時候，我曾想鄰居吐槽，人工費太貴，因為家裏下水道堵了，特意給管道工打電話等了大概兩天，花費了80美元，才將下水道修好。這次下水道再堵，鄰居二話沒說帶著工具，半小時就給我搞定。
在美國，這種事情幾乎所有爹媽都會做，比如刷牆，鋪草坪等，大部分都是家長自己來做。孩子在這種環境下肯定有所傳染，從小就會在父母身邊打下手。美國很小的孩子，就已經能夠開著割草機在院裏剪草坪了，這在中國好像想都不能想。
如果想要讓孩子多動手，那麼父母一定要做好榜樣，可以從做家務，做飯這些小事情著手。通過讓孩子動手感受到其中樂趣，那麼他們之後也更樂於去做這些事情。反觀現如今，很多孩子都沉迷於遊戲，這完全都是家長管教不嚴造成。
2、為孩子提供動手機會之所以提倡孩子發展動手能力，主要原因是不願意讓他們變成工具人。每個人長大之後都必須要學會照顧自己，之後才能照顧身邊其他人。通過自己動手協調能力，可以讓將來自己擁有更多的創意性。不需要讓孩子學會修汽車、學做飯，這些日常生活，但要求他們多動手，這樣大腦運行起來才更加成熟。
總結：在家長正確的引導之下，才可以讓孩子擁有更多的奇思妙想。督促孩子主動動手，並不是讓他們全盤去做所有事情，而是希望在他們的參與過程當中可以讓自己變得更好。父母言行可以引起孩子關注，通過家長的實際操作，可以讓孩子更快的掌握動手技能。
《孩子沉迷遊戲？心理學家：動手能力差，“學霸”從不眼高手低》完，請繼續朗讀精采文章。
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