《新高考下的高中生涯規劃》 51選校生涯規劃高中生生涯規劃是新高考改革下的剛需,是響應“終身發展目的”的政策需求。那麼,新高考下的高中生涯規劃如何開展呢? 學校要知道,生涯規劃實際上是一個為實現人生價值而進行自我認識、規劃和實現的過程,促進個體的全面發展,也是尊重學生個性化發展的需求。高中階段是學生開展自我認識與探究的關鍵階段,直接關系著升學考試和擇業的確定。這個時期,學校開展生涯規劃教育課程,將文化教育從“升學主義”轉變重視學生自身的發展方向,培養高中生的生涯觀念和生涯技能,正確引導學生將學習知識與社會發展及職業定位連在一起,更多地熟悉和探究自身、重視並熟悉社會發展,不斷思索和明確自身未來發展的方向,理性地尋找自己的學業偏向,為學生選科與志願填報做准備。指導和幫助高中生做職業規劃,就是要幫助學生在不斷認識自我的性格特質、能力傾向的基礎上,協助學生找到自身的職業生涯發展道路,並輔導學生學會如何科學有效的規劃自身的職業生涯規劃。在高中三年不同時間階段學生所面臨的規劃重點不同:高一學生主要面臨選科科目確定的問題,學校需要加強指導學生認清自己的興趣、性格、能力、學科效能,綜合考慮後自主選擇學科;高二學生主要面臨外部探索,包含職業探索、專業探索、院校探索,學校可接受教育部相關平台、學校官網、51選校生涯規劃教育平台數據庫或線下職業體驗活動,為學生提供探索渠道。高三學生主要面臨志願填報問題,學校要組織學生利用生涯規劃的方法做好志願填報工作。 《新高考下的高中生涯規劃》完,請繼續朗讀精采文章。 喜歡 小編的世界 e4to.com,請記得按讚、收藏及分享!
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新高考下的高中生涯規劃
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