朗讀一個學生聰不聰明，從這兩門學科就能看出來，一般情況差不了第一個學生聰不聰明，從這兩門學科就能看出來，一般情況差不了

《一個學生聰不聰明，從這兩門學科就能看出來，一般情況差不了》
正能量美食美食領域創作者從我們上學開始，考試就一直伴隨著我們，無論是老師和家長，都比較看重學生的學習成績，成績好的會認為他們比較聰明，其實，評價一個學生是否聰明，不能僅看學生的總分數，還需要看他們的各科成績。很多家長評判，一個孩子是不是聰明的標准就是看孩子的成績考得怎麼樣。這實際上這並不是衡量孩子是否聰明的標准，有的聰明的孩子，他就是不怎麼學習，但是他在別的地方就表現出了很好的成績。
這是一個很錯誤的判斷，但是等到孩子長大以後，我們就會慢慢發現孩子是否聰明，要從他這兩個學科裏判斷。並不是單單的成績好壞可以左右的。數學，可以看出學霸與學渣之間的差距想要學好數學，不能死記硬背，即使那些定理和公式，也要理解著去記憶，數學的學習，要求學生有更為靈活的頭腦，用邏輯思維去解題。數學好的孩子，你會發現他的變通能力都很強，給他一個公式，它就可以變化出很多的樣子來解各種題。就像我當年為了數學，真得兒是熬到頭禿，但是也沒有一個好的成績，甚至都有不及格的時候。
語文：考驗記憶力、觀察力、專注力、語言能力（寫作能力、閱讀能力）語文是學習任何學科的基礎，語文成績好的孩子，首先在記憶力上一定是更勝一籌，背書是一把好手。想要記憶力好，專注力是前提，這樣背誦更有效率。當然學好語文靠的可不僅僅是死記硬背。作文考驗的就是一個孩子的觀察力和語言能力。孩子的觀察能力強，他就能在文章中寫出更真實的感受，更加有渲染力，很文章寫的好的孩子，一般在閱讀上都下了很大的功夫，他的腦袋裏有很多的好的詞匯和句子。
所以可以把語文的學好的孩子一定是不簡單的孩子。相信你應該有聽過“物理好的學生，數學也不會差”；那麼同樣的道理，“歷史好的學生，語文也不會差”，因為文史本就是一體，語文這一科與歷史有著緊密的聯系。對於作文而言，熟讀歷史對寫作很有幫助，歷史中有無數的素材可用來布局作文，起到畫龍點睛之效。語文老師也經常讓學生去熟讀三到四個歷史人物的事跡，寫作時可以引用這些經典的名人事跡作為萬能素材。不過同樣是歷史書，並不是所有人都適合，這一套雖然也是歷史，和史記不同之處在於，這套書年代更廣，從三皇五帝到中華民國，這一套書就足夠了。這套書雖然內容所涉及的歷史比較廣泛，但並不是完整版，而是節選的經典內容。適合小學生閱讀。
以史為鏡，可以知興替。歷史的魅力不只是故事，還有智慧。我有點羨慕現在的小孩子，總是可以閱讀到很多好書，而我們讀書的時候，圖書館都沒有，還好可以趁孩子讀書的時候，彌補一下當年的遺憾。大語文時代，學好語文是關鍵，而歷史恰好是學好語文的基礎。歷史如何入門，也要從簡單的故事開始，而不是直接去鑽研難懂的大部頭，如果讀不完，會打擊讀書的信心。
每一個孩子都應該讀歷史，就像電視《大秦賦》中，申越對嬴政說：如果你不懂秦國是如何強大的，又怎能讓秦國變得更加強大。嬴政受到鼓舞，開始讀商君書。《少年讀歷史》這套書，可以作為孩子的啟蒙歷史書籍。老師推薦，不會讓孩子失望。感興趣的家長朋友可以點擊下方鏈接就能收藏購買啦~~讀歷史的孩子，格局會更大，謀略會更深，做人也更有主見，而這些優良品質將來則很有可能幫助到孩子在人生的重要關口時，實現逆襲。
《一個學生聰不聰明，從這兩門學科就能看出來，一般情況差不了》完，請繼續朗讀精采文章。
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