朗讀計劃畢業5年後做總監，應聘主管落選，大多數人都誤解了職業規劃第計劃畢業5年後做總監，應聘主管落選，大多數人都誤解了職業規劃

《計劃畢業5年後做總監，應聘主管落選，大多數人都誤解了職業規劃》
優質創作者細問之下才知道，這位候選人一開始的“職業規劃”就是要在畢業5年內做到總監。在他看來，如何組織一場線上分享、如何做好一次背調都是微不足道的，他的職業目標是做HRD，要考慮的問題是企業戰略、要鍛煉的能力是領導力。但覺得自己一直不被賞識，於是才在過去幾年頻繁換工作，但5年過去了，卻連職業規劃的第一個小目標做上主管都還沒實現。黎雯自然是客氣地送走了他。分享完，黎雯不無感歎地說：是不是很多人，對職業生涯規劃都有類似的誤解？真是可惜了一個具有雄心壯志的大好青年。
01職業規劃規劃的是能力而不是職位絕大多數職場人都沒弄明白一個道理：真正的職業規劃規劃的是能力而不是職位。擁有了對應職位應具備的條件和能力，才有可能得到一個職位。這道理再明顯不過。所以，憑空規劃一個管理職位不是職業規劃。我們對這種說法應該不陌生：業務能力強不一定就能夠做好管理。也常常能夠看到身邊鮮活的案例，某Top Sales被提拔為管理後，整個團隊一塌糊塗。但這絕不意味著，公司在提拔管理幹部時，就會忽略掉員工在當前崗位上的能力和業績。正相反，我們去研究各公司對晉升條件的要求，會發現無論任何公司，晉升員工的首要要求，一定是在績效排名中靠前的那一部分人才有資格。
對於一個想要做上管理層的人來說，要實現自己的職業目標，第一重要的能力絕對不是所謂的管理能力、領導力，而是目前所從事職位的專業能力。因為你當前的業績不能在一眾同事中名列前茅，壓根就沒有進入儲備幹部池的資格。這不僅是公司的硬性制度要求。在這一要求背後，也有其現實性的考量：無論是主管、經理、總監還是總經理，作為管理者，對其直屬的下一級，在管理活動中，最重要的一項工作內容，就是輔導。問題至此就很明顯了，如果在原來的崗位上，沒有紮紮實實地在實踐中鍛煉出專業能力和方法，能拿什麼來輔導下屬呢？如果在輔導的工作上做不好，很容易出現的現象就是：作為領導，每天都在找茬，下屬的工作這兒不行那兒做得不對，但始終不得要領。如果被下屬問具體到底要怎麼做，就只能給出一些語焉不詳的“大詞”，或者幹脆惱羞成怒：“我如果知道，要你們幹嘛？”如此以來，部門的績效情況也就可想而知了。這樣還想升職？怕是多想想怎麼能留下來更現實一點。
02能力是循序漸進培養的，沒有憑空產生的領導力我前老板說：我從來不看什麼德魯克，我對管理的理解全部都靠觀察別人，看別人哪裏做得好、哪裏做得不好，然後自己悟出適合自己的一套方法。我說：那您更應該看德魯克，因為您會發現，他的觀點幾乎跟您一樣。因為他說，管理是一種實踐。之所以您會討厭各種各樣的管理理論，是因為很多二手、甚至三手、四手知識販子，壓根就只學了皮毛。看過德魯克先生的《卓有成效的管理者》的人應該都清楚，書中非常核心的一個觀點就是：每一位知識工作者都是管理者，而不是依職權來劃分。什麼叫知識工作者？所有能自主行動並決策而又能提升組織工作效能的人。在現階段，幾乎可以說所有的上班族都是，包括海底撈能自己決定給客人免單的服務員。
而對知識工作者的要求是什麼呢？就是要做到卓有成效。那又如何做到卓有成效？德魯克先生在這本書裏提到了5點：1、記錄並分析時間的使用情況；2、把眼光集中在貢獻上；3、充分發揮人的長處；4、要事優先；5、有效決策。在我看來，這既是自我管理的方法，也是管理他人的方法。如此以來，其實一個人的業務能力和管理能力就得到了很好的統一：我們通過這些方法讓自己在業務能力上精進，久而久之，這些方法變成習慣，促使我們做出不凡的業績；這些業績幫助我們成功獲得晉升的資格和機會；等我們走上管理崗位後，這些習慣和方法又成為我們要求和輔導下屬的工具，幫助他們也成為卓有成效的“管理者”；工作卓有成效的下屬，必定帶來良好的部門績效，而我們在這個過程中還同時鍛煉了輔導下屬、管理績效等作為管理者的能力，這會為我們勝任更高一層的管理打下堅實基礎。只有植根於現實的這樣一個良性循環，才能確保我們從員工到主管、再到經理，最終達到我們的目標職位。職業規劃從來不是空中樓閣。
03職業規劃會隨著自身潛力被挖掘而不斷更新迭代我們來一起做個小小的互動：請在心裏默念一個你最崇拜的人的名字，如果在世，最好年齡稍微大一點。然後想一想他整個生平：一開始是怎樣的出身，然後又有怎樣的求學經曆、怎樣的事業經曆？好，現在請回答我：你崇拜的這位，整個的人生經曆是一開始就規劃好的？還是隨著自身際遇在不斷改變人生方向和目標、改變自己在做的事？我相信絕大多數人的答案是後者。
我們說做人要有目標、要有規劃，與其說這個目標和規劃是用來實現的，還不如說，它是我們在練習射箭時的那個靶子。無數次我們對著靶心練習，看起來目標很明確：就是要將箭射中靶心。但其實到最後，我們學會了最精湛的射箭技術，可以去參賽，可以去當教練、可以去表演，隨自己喜歡。那個靶心的作用，就是讓我們在心無旁騖中練就了最核心的能力，而這個核心能力帶給了我們更高的視野和更多的選擇。這才是工作一開始，我們給自己規劃職業生涯最大的意義。
很多工具特別好用，以至於到最後，好多人都將其用成了教條，這是我這麼多年職場中看到最多的現象。職業生涯規劃，在一些職場人手上，也變成了這樣一種工具，這其實是讓人痛心的一件事，畢竟，能想著給自己進行規劃的，都是對自己有要求有期待的，只不過，用錯了方法。想給自己做職業規劃的職場新人，要明白這樣3件事：第一，職業規劃規劃的是能力而不是職位；第二，能力是循序漸進培養的，沒有憑空產生的領導力；第三，職業規劃會隨著自身潛力被挖掘而不斷更新迭代。唯有如此，做出的職業規劃才能真正帶給自己實際幫助。有餘姐，10多年上市公司HR，若你在職業生涯規劃或發展中有疑問，可關注我，在我主頁向我咨詢，會針對你的具體問題進行解答。
《計劃畢業5年後做總監，應聘主管落選，大多數人都誤解了職業規劃》完，請繼續朗讀精采文章。
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