朗讀孩子進入“幼兒叛逆期”，不聽話又粘人，如何正確引導？第孩子進入“幼兒叛逆期”，不聽話又粘人，如何正確引導？

《孩子進入“幼兒叛逆期”，不聽話又粘人，如何正確引導？》
星問答計劃創作者01情緒表現納尼，寶寶也會有叛逆期？家長還別不信，如果寶寶出現了如下五種行為的一種或者幾種，那可能就意味著寶寶進入幼兒叛逆期了。獨立意識很強，不喜歡大人的幫助。所謂的叛逆期，其實是自主意識的萌芽，是寶寶覺得自己長大了。當寶寶很喜歡自己動手，自己吃飯，自己拿玩具，甚至想嘗試自己做不到的穿衣服、洗澡等等，似乎寶寶已經認識到自己的能力，想要親力親為。喜歡探索，總想用一些誇張的行為引起大人的注意。寶寶都是很聰明的，特別善於觀察，當他發現自己做某件事的時候大人的眼神不一樣了，表情很誇張，他會很興奮地記住。然後找機會重複這個行為，嘗試再次引起關注，用探索的方式來了解家長的心理。特別黏人，害怕失去最愛的人。寶寶還小的時候，不會認生更不會黏人，誰把他照顧得舒舒服服的，就喜歡誰。但慢慢地你會發現，寶寶有變化了，他越來越依賴親密照料者，不管這個人是媽媽還是奶奶，外婆。當親密照料者暫時離開，他會有強烈的情緒反應，比如號啕大哭。喜歡跟大人對著幹。孩子的心靈是很脆弱的，特別渴望得到大人的尊重。如果你發現孩子開始變得叛逆，你讓他往東他偏往西，你不讓他玩他偏要玩，不喜歡被指揮、被使喚，是幼兒叛逆期孩子的典型表現。對新鮮事物很排斥。雖說“初生牛犢不怕虎”，但幼兒叛逆期的寶寶會開始有意識地害怕，表現為的很難接受新的事物，沒有吃過的食物，沒有玩過的玩具，沒有穿過的衣服等他都不要。
02如何應對在介紹方法之前，小編想先恭喜各位家長，孩子終於進入叛逆期了！孩子進入叛逆期，說明孩子已經開始獨立思考，懂得情緒宣泄，叛逆心理包含許多積極的心理品質，如：自我意識強、勇敢、好勝心強、有闖勁、能創新等，這其實是好事一樁。那麼，當孩子進入幼兒叛逆期，突然從乖寶寶變成小惡魔，家長如何正確引導？放下手機，給孩子高質量的陪伴隨著時代的車輪滾滾向前，我們的生活其實越來越不容易。上班是滿滿的壓力和心酸，下班卻還要強打起精神帶娃。真是大寫的累！很多家長，已經習慣了刷手機、葛優躺這種放松方式，雖是陪著孩子，卻一心兩用，大部分時間都是盯著花花綠綠的電子屏幕。但帶娃其實是一場修行，娃仔很需要家長的陪伴，並且是高質量的陪伴。我們陪孩子的世界可以不用很多，但必須是全心全意，因為孩子是感受得到的。當你一回家就充滿期待地呼喚孩子，立馬給孩子一個甜蜜的抱抱，孩子是可以感受到你的愛的。而父母對孩子的愛，是孩子心底那永遠都在的溫暖，不管他處在哪一個叛逆期。理解孩子，適度滿足孩子的要求家長可學著換位思考，假裝你就是孩子，想一下孩子為什麼要這樣做。很多時候，孩子並不是“不講道理”、“不聽話”，好奇心很強的他只是想要獨立探索，多嘗試，多體驗。如果你每一次都是制止孩子的行為，不留情面地批評孩子，但其實會打擊孩子的積極性，也會讓孩子的內心很受傷。正確的做法是，盡量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足後，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。比如孩子想要自己吃飯又拿不好湯匙，食物總是弄得到處都是，家長不應該嚴厲斥責孩子，應該和孩子一起玩，並且在孩子每一次准確把食物送入口中的食物，都毫不吝嗇地表揚孩子。理解、尊重、暫時滿足幼兒的意願或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。學會暫停，適當采取“不理睬”的態度。當孩子沒有道理而又不能滿足他們時，我們可以稍作暫停，采取暫時不理睬的方法。慢慢地，讓孩子知道哭鬧、不滿是無法滿足自己的不合理要求的，同時讓孩子明白什麼是合理的要求，什麼是不合理的要求。相比於那些用體罰方式懲罰孩子的家長，“學會暫停”是一種教育藝術。要知道，小朋友也是一個獨立的個體，有著自己獨立心理及行為方式。作為家長，給孩子一定的自由空間，適當地學會“不理睬”，讓孩子自己冷靜下來去思考，這對家長的成長是極其有好處的。
03小編碎碎念孩子的成長，是一個漸進的過程。剛出生的時候，孩子是沒有自我的，他和世界渾然一體。2歲以後，孩子開始萌發有自主意識，開始發現自己和世界是分離的，叛逆期也就隨之而來了。就像兒童心理學家皮亞傑所說：0~6歲的兒童是以自我為中心的。如果沒有這樣的激情和全部的投入，嬰兒就永遠無法形成自我，最後也無法走出自我。希望家長們通過細心觀察，發現孩子情緒背後的需求，理解他們那些行為的含義。讓他們在感受到父母無條件愛的同時，也明白有規則的束縛，讓我們一起努力，一起面對！
《孩子進入“幼兒叛逆期”，不聽話又粘人，如何正確引導？》完，請繼續朗讀精采文章。
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