《實驗探究是學習物理的基礎,如何進行科學探究呢?》 物理怪怪怪中小學教師,利辛縣鞏店學區初級中學,教育領域創作者 你在日常生活、科學研究與學習過程中,如果遇到了一個問題,怎麼辦?通過觀察、實驗、測量、思考等方法解決這個問題。這樣的過程就是一個科學探究過程。 你能說說“台燈不亮”是怎樣進行探究的嗎?在探究問題時,我們一般會假設幾種可能的原因,再對每一種可能產生的結果進一步探究,直到找到真正的原因,采取相應的措施。 一、探究擺的奧秘 小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就准了。小慧好奇地看完了這個過程,她想:張師傅擰鐘擺下面的螺母對擺動快慢會產生什麼影響呢?…… 這個擺來回擺動一次所需的時間由什麼決定呢? 2、猜想與假設 擺動的快慢可能跟擺錘的輕重有關 擺動的快慢可能跟擺的偏離的角度大小有關。 鐘擺下面的螺母位置估計會影響擺的長短,看來,擺動的快慢跟擺的長短有關。 對擺鐘走時快慢原因的各種猜想:方法規律:在實驗探究過程中,要想探究一個變量,必須控制其他的變量不變,這種研究問題的方法,叫做控制變量法。牛頓說過:“沒有大膽的猜想,就做不出偉大的發現。” 3、制定計劃與設計實驗 小慧他們想,可以用細線系上小球代替鐘擺。他們根據剛才提出的一些猜想,制定出一個計劃,進行實驗。 用一根細線懸掛一個小球來代替擺鐘的擺,研究這個擺擺動的規律。 方案一:驗證擺球的輕重是否與擺動快慢有關。使用兩個擺裝置,在其它條件相同的情況下(如細線長,偏離角度),改變球的質量,驗證兩組擺擺動的快慢是否一致。 方案二:驗證擺線的長短與擺動快慢的關系,同樣保持其它條件相同。 方案三:驗證擺角的大小與擺動快慢的關系,同樣保持其它條件相同。 4、進行實驗與收集證據 實驗時,要嚴格按照實驗步驟操作,操作時要注意觀察。 把觀察到的重要現象和數據記錄下來。數據的記錄要尊重事實,不可拼湊,不可杜撰。關注解鎖全文閱讀……關注學習,關注物理,關注#物理怪怪怪#,更多精彩內容呈現! 《實驗探究是學習物理的基礎,如何進行科學探究呢?》完,請繼續朗讀精采文章。 喜歡 小編的世界 e4to.com,請記得按讚、收藏及分享!
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實驗探究是學習物理的基礎,如何進行科學探究呢?
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