生涯規劃要趁早，等到高三就晚了

蜻蜓學院

據統計，每年大約有12.51%的上線考生高分落榜；19.62%的考生高分低就；22.13%的考生從一本滑入二本；二本滑入三本、專科；38%左右的考生專業被調劑或錄取的專業不滿意。從這些數據可以看出，志願填報並非只是填填表格就可以了，沒有規劃的填報容易讓學生的回報與付出不成正比，這也和傳統的高考制度有關。

為了改變“唯分數論”的制度，新高考改革在各省份都逐步落地。2017年底，教育部出台的普通高中課程方案中明確了高中教育的新定位，即“三適應一奠定”：促進學生適應社會生活，適應高等教育，適應未來職業，奠定每個學生的未來發展。文件要求在高中階段就要引導學生進行面向未來職業的規劃。

同時，新高考選科制度倒逼學生在高一前就要做好職業生涯規劃，因為選科組合直接影響著大學專業的選擇，多所大學的專業都提出了對選考科目的要求。

例如今年的江蘇文科狀元白湘菱，就因為歷史選修成績為B+，不滿足清華、北大甚至多所985、211名校的歷史A+的要求，最終無緣清北，著實令人感到惋惜。

這一事件更是提醒了即將面臨高考和即將升入高中的家長們，新高考背景下，還有比分數更重要的事情，就是遵守規則。學生在高一時就要明確高考專業方向和未來職業方向，並且要隨時關注專業和院校的招生簡章，了解錄取規則，高中的每一場考試都不能含糊，避免志願填報時受限於選修成績或選科組合。

生涯規劃的意義不僅僅在於為高考和升學服務，還有助於高中生緩解學習壓力。很多家長反映，孩子在上了高中後，變得不願意和父母溝通，學習成績也有所下滑，學習缺少動力，需要人監督才肯學，自主性很差。

其實在高中階段，學習壓力很大，但是許多學生確實不明確自己努力學習的意義，只是覺得成績不好會被家長批評，學習就是“為了父母高興”，這也是缺乏生涯規劃的表現。家長應當作為引路人的角色，在高一甚至更早幫助孩子找到明確且具體的職業規劃，讓孩子知道努力學習是為了自己將來在社會上擁有更多的主動選擇權。

做好高中生生涯規劃，可以很好的解決學生學習自主性不高、沒有積極性、學習無計劃等等問題，也有助於家長和青春期孩子的溝通，緩解孩子的心理壓力，等到高考志願填報時，也能不盲目、不急躁，客觀地找到最適合自己的大學和專業。