三歲前孩子記憶憑空消失，別說寶寶沒良心，其實藏著娃發育的秘密

瑩媽說育兒

親子達人

朋友每次看照片都是一臉幸福的說道，這是她和寶寶美好的回憶，但是我總是不留情面地打破她的幸福，告訴她：“其實寶寶根本就不記得這些，都是你一個人‘自作多情’啦。”

這麼說是因為，很多寶寶對於三歲前的記憶基本上都是很模糊的，
簡單來說就好像憑空消失了一樣，記不起什麼內容，別以為這是孩子沒良心，其實這裏邊藏著可是關於寶寶發育的秘密呢。

心理學裏邊有說道，人的記憶一般都是分為三種：感覺記憶、短時記憶、長期記憶。

怎麼區分這三種記憶內容呢？

魚的記憶只有7秒，那麼對於人來說，感覺記憶就只有1秒
，就是轉瞬即逝的一個短短的瞬間而已。

而短時記憶其實就是大家平時最常見的生活記憶
，那些總是出現在我們身邊，但是大家沒有刻意去記憶的。

最後就是長期記憶，這種和大家用來背書的能力
就很像，更偏向於一種技能記憶，長的話可以貫穿人的一生。

對於嬰兒時期的寶寶們來說，那麼就是由前兩者去組成，因為他們在剛剛出生的時候，各個機能都還不算是很完善的，大腦的神經結構也沒有發育完全。所以三歲前孩子基本上記不住事情。

那麼很多家長就要問了，如果是這樣的話，早教還有沒有必要了？其實孩子並不是完全的記不住事情，相反，孩子們在兩歲的時候，會出現一個記憶的高峰，這個時候他們的記憶會達到一個比較鼎盛的情況。

如果家長想給孩子們准備早教的話，這些做法更加的有效

第一：運用音樂來做早教的方式

音樂能夠讓不同國家不同文化不同語言的人，產生共鳴和交流，所以說音樂的作用是很大的，能夠傳遞的感情也是很豐富的。對於那些還不能聽得懂大家說話的嬰兒們來說，音樂就很不一樣了。

如果讓擁有短暫記憶時期的孩子們去聽音樂的話，這有可能會增加孩子們的注意力，然後不斷地延長。通過音樂做出的早教，就是去培養孩子的說話能力，訓練他們的言語技能。

同時音樂中傳達的東西，可以引導孩子去開發大腦的想象力。所以家長平時可以常在閑暇之餘，多給孩子聽一些適合他們的音樂，去舒緩他們的大腦和情緒。

第二：通過畫畫的方式去早教

運用畫畫去培養孩子的早教，不僅很方便，更適合家長在家裏開展，而且還能夠發揮孩子的能力作用，去培養他們的興趣養成。

孩子們基本上在2歲左右就已經能夠動手繪畫了
，不過他們的內容不會有什麼指定性或者是完整性，一般都是零零碎碎的幾筆塗鴉。家長不要過多地要求孩子。

多讓他們自由地發揮，能夠幫助孩子從視覺上，感受色彩帶來的沖擊力和記憶力
。有的時候說不定孩子還能夠把自己的情緒，說不出來的想法“發泄”在紙上畫裏，看似是不成邏輯篇幅的畫作，其實隱藏著很多的玄機呢！又可以鍛煉孩子的手部靈活能力。

第三：把早教的任務交給自然

大多數家長對於早教的話，都是想著要把孩子送到哪一個機構，或者是哪一個課堂裏面，去學習知識或者去接受怎樣的教育。

但其實對於孩子來說，這樣模式化的早教，遠遠不如家長帶著孩子多見見世面，多接觸大自然來得實際。

孩子們好奇心是很重的，在面對自然這樣陌生的大環境時，能夠讓孩子產生很多的好奇和探究心，這個時候他們就會自發地去探索，然後開闊自己的眼界。

孩子自己願意去記憶儲存，不是被動記憶的東西，他們才會記得更加的清楚，
所以家長們不用去爭著搶著，把孩子送到一個被“困住”的教室裏，
有能力的話多帶著孩子去自然的環境中，多走走多看看，多感受一下。

人的身體裏充滿著很多奧秘，各個時期都有不一樣的特點，所以家長要及時地了解，並抓住孩子的認知記憶特點，幫助孩子去接受更好的教育發展。

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