職業規劃，樹立目標——邯鄲市翰光學校

邯鄲市翰光學校

王老師從“知人者智，自知者明。自勝者強，知足者富。”這句名言入手，由淺入深的講解了關於職業規劃的“認識、目標、態度”三個誤區，並讓學生做了性格心理測試，幫助孩子更好的了解自己的性格以及未來的一個職業規劃。

生涯規劃對青少年學生來說是非常重要的，因為他們在從學校過渡到社會的過程中，要面對很多和事業相關的抉擇，包括升學、分文理科的選擇，興趣培訓或技能進修的選擇，以及職業的選擇。能夠有效地規劃人生和事業是青少年學生的一個重要成長任務。個體職業生涯規劃並不是單個的概念，它和個體所處的家庭社會存在密切的關系。無論是即將畢業的初中生還是高中生，也不管他們是否繼續升學，職業選擇對他們來說是遲早的事。而那些升學無望的學生則面臨著人生的重大抉擇：選擇什麼樣的職業步入社會? 因此選擇職業就是選擇人生。

特別是在價值觀多元化的社會背景下，職業生涯規劃的意義在於尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化，從而確定人生的方向，為准確定位提供奮鬥目標和策略，並根據不同的職業特點准確評價個人特點和強項，認真分析個人目標與現實的差距，找准職業方向，把握職業機遇，增強職業競爭力。同時應根據不同的職業要求重塑自我形象，認識自己的價值並最終促使其增值，實現個人興趣、能力、價值、事業、就業單位及家庭的多贏局面。

聽了王狄老師的講座，翰光學校的學子們紛紛表示受益匪淺，這是一次區別於課本知識的精神和心理的教導。職業規劃要趁早，人生設計在童年。學習的最終目的不是為了考一所好的大學，也不是為了那所謂的一紙文憑，而是為了今後有一個自己喜歡的、並願意為之付出的工作。如果職業生涯規劃從中小學做起，將對學生的一生都會產生非常重要的意義。