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賴寧救火犧牲時年僅15歲，他的父母生活如何？外界質疑聲不絕於耳

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2022年1月10日 -
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見義勇為是中華民族的優良品質與道德傳統，至今已傳承數千年之久，《論語·為政》記載：“見義不為，無勇也。 ”就連大教育家孔子都對這種品質大加提倡，可見其重要性。 32年前，15歲少年賴寧救火犧牲，自此成為了見義勇為的英雄模範，可是他的父母在經歷喪子之痛後，卻遭到了不少外界的質疑，這是為何？
賴寧，1973年出生於四川省石棉縣，他的父母都是水利局的乾部，從小就給孩子灌輸社會責任感，給他講述前輩們的英雄事跡。 在長時間的耳濡目染下，賴寧也沒有讓父母失望，一顆名為“勇敢”的種子悄然在他的心底生根發芽，雖說是一個小小的身軀，卻生出了一身英雄氣。 10歲那年，賴寧就曾致信當地有關部門，要求打擊大渡河邊的非法捕撈行為；小學期間，他還三次上山滅火，若不是林業部門把表揚信寄到學校，甚至沒人知道他竟默默做了好事。 
不僅如此，賴寧的成績在班中也是數一數二的，無論是學習還是人品，老師都對他贊不絕口。 父母曾問過他的理想，結果他脫口而出：“我要成為一名像李四光那樣偉大的地質學家。 ”懷揣著理想的少年，追夢總是那麼堅定，小學畢業時，賴寧以全縣第一名的成績考入了重點中學——石棉中學。 
然而，本該成為一名優秀地質學家的賴寧，卻被一場突如其來的大火，擾亂了人生軌跡。 1988年3月13日下午，石棉縣的海子山發生了山林大火，借著風勢，大火迅速蔓延至衛星電視轉播台和一家石油公司的油庫附近，即將引發重大災難。 當時，正好在樓下玩耍的賴寧一眼便瞧見了沖天大火，而他的母親卻臥病在床，對火災的事情一無所知。 
情勢危急之下，賴寧甚至來不及告訴母親，就直接奔向火場，他想為滅火盡一點微薄之力。 跑到山上之後，賴寧仍像以前一樣奮力揮舞松枝，爭取把火勢控制住，但是這一次的大火，卻不是他能左右的了。 不一會，消防隊和縣領導都到達了現場，他們把那些參與救火的學生都強行送下山，當然也包括賴寧。 然而，令誰都沒想到的是，心系火災的賴寧，卻趁著別人不注意，又偷偷溜了回去，回到了火災現場。 
後來，在消防隊員的努力下，大火終於被撲滅了，3500餘畝森林、衛星電視轉播台和油庫都平安無事。 可是，在人們清理南坡過火林帶的過程中，卻發現了賴寧的遺體，彼時的他，仍緊緊地挽著一顆小松樹，保持著向上攀登的姿勢。 賴寧犧牲後，國家不但在第一時間授予了他“英雄少年”的光榮稱號，還給他建立了一個紀念堂，並將他見義勇為的事跡編入教材中。 
經歷喪子之痛的賴寧父母，不但辭去了原本的工作，搬離了石棉縣，還整日以淚洗面，努力讓自己接受這個殘酷的現實。 然而，外界卻有不少質疑聲傳來，說他們這些年一直在誤導賴寧，只告訴他見義勇為，卻沒有教他珍惜生命，賴寧之所以會犧牲，他們也難辭其咎。 此番言論，雖說有些刺耳，但也不無道理，賴寧父母每當聽到這些話，都會陷入深深的自責。 
進入21世紀後，國家逐漸淡化對賴寧事跡的宣傳，還悄悄將他從教科書上撤了下來。 與此同時，有關部門還將《小學生日常行為規範》中的“見義勇為”改為“見義智為”，並三令五申強調，中、小學生不得參與搶險活動。 賴寧的精神歲無可挑剔，但卻不值得提倡，他的精神符號永不過時，只不過要加以“條條框框”。 那麼大家認為，小英雄賴寧當初的做法是正確的麼？

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見義勇為是中華民族的優良品質與道德傳統，至今已傳承數千年之久，《論語·為政》記載：“見義不為，無勇也。”就連大教育家孔子都對這種品質大加提倡，可見其重要性。32年前，15歲少年賴寧救火犧牲，自此成為了見義勇為的英雄模範，可是他的父母在經歷喪子之痛後，卻遭到了不少外界的質疑，這是為何？

賴寧，1973年出生於四川省石棉縣，他的父母都是水利局的乾部，從小就給孩子灌輸社會責任感，給他講述前輩們的英雄事跡。在長時間的耳濡目染下，賴寧也沒有讓父母失望，一顆名為“勇敢”的種子悄然在他的心底生根發芽，雖說是一個小小的身軀，卻生出了一身英雄氣。10歲那年，賴寧就曾致信當地有關部門，要求打擊大渡河邊的非法捕撈行為；小學期間，他還三次上山滅火，若不是林業部門把表揚信寄到學校，甚至沒人知道他竟默默做了好事。

不僅如此，賴寧的成績在班中也是數一數二的，無論是學習還是人品，老師都對他贊不絕口。父母曾問過他的理想，結果他脫口而出：“我要成為一名像李四光那樣偉大的地質學家。”懷揣著理想的少年，追夢總是那麼堅定，小學畢業時，賴寧以全縣第一名的成績考入了重點中學——石棉中學。

然而，本該成為一名優秀地質學家的賴寧，卻被一場突如其來的大火，擾亂了人生軌跡。1988年3月13日下午，石棉縣的海子山發生了山林大火，借著風勢，大火迅速蔓延至衛星電視轉播台和一家石油公司的油庫附近，即將引發重大災難。當時，正好在樓下玩耍的賴寧一眼便瞧見了沖天大火，而他的母親卻臥病在床，對火災的事情一無所知。

情勢危急之下，賴寧甚至來不及告訴母親，就直接奔向火場，他想為滅火盡一點微薄之力。跑到山上之後，賴寧仍像以前一樣奮力揮舞松枝，爭取把火勢控制住，但是這一次的大火，卻不是他能左右的了。不一會，消防隊和縣領導都到達了現場，他們把那些參與救火的學生都強行送下山，當然也包括賴寧。然而，令誰都沒想到的是，心系火災的賴寧，卻趁著別人不注意，又偷偷溜了回去，回到了火災現場。

後來，在消防隊員的努力下，大火終於被撲滅了，3500餘畝森林、衛星電視轉播台和油庫都平安無事。可是，在人們清理南坡過火林帶的過程中，卻發現了賴寧的遺體，彼時的他，仍緊緊地挽著一顆小松樹，保持著向上攀登的姿勢。賴寧犧牲後，國家不但在第一時間授予了他“英雄少年”的光榮稱號，還給他建立了一個紀念堂，並將他見義勇為的事跡編入教材中。

經歷喪子之痛的賴寧父母，不但辭去了原本的工作，搬離了石棉縣，還整日以淚洗面，努力讓自己接受這個殘酷的現實。然而，外界卻有不少質疑聲傳來，說他們這些年一直在誤導賴寧，只告訴他見義勇為，卻沒有教他珍惜生命，賴寧之所以會犧牲，他們也難辭其咎。此番言論，雖說有些刺耳，但也不無道理，賴寧父母每當聽到這些話，都會陷入深深的自責。

進入21世紀後，國家逐漸淡化對賴寧事跡的宣傳，還悄悄將他從教科書上撤了下來。與此同時，有關部門還將《小學生日常行為規範》中的“見義勇為”改為“見義智為”，並三令五申強調，中、小學生不得參與搶險活動。賴寧的精神歲無可挑剔，但卻不值得提倡，他的精神符號永不過時，只不過要加以“條條框框”。那麼大家認為，小英雄賴寧當初的做法是正確的麼？