高考作文技法：走進歷史人物，演繹歷史故事

中小學教師，教育達人

原題呈現

閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

挪威科學家南森說：“人生至要之事是發現自己，所以有必要偶爾與寂寞為伴，沉思為伍。”事實上，幹任何工作，都離不開耐得住寂寞。因為……

要求選好角度，確定立意，文體不限，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

範文

寂寞的靈魂

你本無錯，錯就錯在你生於帝王之家。你才高八鬥，善詩畫，通音律，原本只應該舞文弄墨，專冶詩詞，可你是帝王之子，所以你不得不伸出搦管的手從父親手中接過南唐風雨飄搖的江山。這一伸手，你便不再是李煜、李從嘉，你成了南唐後主；這一伸手，便注定你寂寞的靈魂要在這無垠的天空飄蕩……

你本無心政事，如何去管理南唐，如何去抵禦強大的北宋王朝的淩厲攻擊，所以你敗了，你成了南唐的亡國之君。

從此，你寂寞一人在深院徘徊。西下的如血殘陽拉下你單薄的身影，它是那般的孤單、無助。庭中的梧桐和著你淒切的琴聲一片一片落下，宛如落下滿地的歎息。是呀！他雕欄玉砌不在，淚妃泣娥不在，只有這異鄉的明月，只有寂寞的靈魂與你相伴。

“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”你彈起琴，自彈自唱，沒有了宮廷的樂隊伴奏，沒有了周娥皇翩翩如蝶的舞姿，你無奈的閉上了眼，清淚溢出。你心裏的怨苦，隨著歌聲在靜寂的夜空飄蕩，飄蕩……可是天下之大如此之大，你的悲苦如何得到撫慰？如鉤的月？它不是，因為它不是南唐的月。眼前的燭火是那樣的明亮，它為何同父親的眼神那樣飽含期望？多少個晚上你從噩夢中醒來，清淚沾濕了玉枕，寒入骨髓，你聽見自己的靈魂在寂寞地歎息。

是呀，你早已不再是南唐的國君，而是階下囚，繁華富貴早已不屬於你，你只能守著寂寞地守住自己的紙、自己的筆、自己的琴。罷了，罷了！從此，你便泣血於落花流水，垂淚於故國江山，緬懷繁華歲月，感歎世事無常。你的歎息一聲沉重一聲，憂思堆滿了梧桐深院，你的靈魂早已斷在天上人間。你噙著淚花，在寂寞中揮筆寫下“春花秋月何時了”，它是那麼的哀怨悱惻，讓人為之動容。是寂寞，成就了宋代婉約詞派的開山之人，是寂寞，讓他的詞作在晚唐五代詞中別樹一幟，是寂寞，為你換取中國古典詩詞重要一席之位，是寂寞，讓李煜為中國詞的發展做出了突出貢獻，是寂寞突顯了你的超常藝術才能，是寂寞彌補了你治國無能的缺憾！假如你有非凡的治國才能，不淪為階下囚，不在寂寞中煎熬度過餘生，你就不會成為中國詞壇上一顆璀璨的明珠！可見，人要想在某一領域取得傑出成就，往往離不開與寂寞相伴。

絕妙的詞拯救不了美人江山，卻慰藉了你孤寂的靈魂。在清風吹起的夜晚，如鉤明月懸掛在天邊，你是否在高高的雲端清亮的歌唱：“春花秋月何時了，往事知多少，……問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”…

“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”從嘉，你的哀怨，你的寂寞是否也隨一江春水流去……

點評評分：55分，本文能夠走進歷史人物，演繹歷史故事，巧妙地將主題融入其中，可謂構思新巧，語言深沉、哀怨，句式靈活，善於運用修辭手法，引用古詩文使文章意蘊深沉。（評點：老袁）

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