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小編的世界 優質文選 生涯

職業生涯規劃視角下高職院校學生管理的理念


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2020年8月28日 -
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上海向陽生涯企業管理咨詢官方帳號

一、服務理念:以學生為本

以學生為本的管理理念到服務理念的轉變,可以促使學生的積極性和創造性更好地調動,促進學生的全方位發展。管理只是服務育人的手段,為實現學生的全面發展,建立師生關系的融洽,提升學生管理工作水平,學生管理人成為學生的引導者和幫扶者。

二、培養理念:以職業素質提升為導向

當今社會,越來越激烈的人才競爭,高職院校充分發揮自己的優勢,學生的職業素質提升方面進一步加強。重視學生綜合實力的培養,根據社會發展和學生自身的不斷成長,更好地培養學生的全面發展,提高高職院校的就業比例。

三、管理理念:職業生涯教育全程化

高職院校的學生管理工作人員要重視職業生涯教育的作用,指導學生職業規劃方案的制定、完善和落實,並且在自我認識的提高和外部環境變化時,適時調整職業生涯規劃方案。總之,需要不斷提高自身專業水平的學生管理工作者,打造專業的職業生涯培訓隊伍,提供專業的培訓需求,高職院校的職業規劃工作發展空間需不斷提高。

教師是教育活動的主導,教師是教育者、傳道者,是具體高考方案的具體實施者,也是學生未來發展的引導者。教師職業生涯規劃能力的提高,有利於提高學校教育教學的質量,提高教師的職業生涯規劃能力,也為落實高職院校職業生涯規劃教育提供良好的銜接。

向陽生涯專注職業規劃與生涯教育實戰落地19年,是國內職業規劃事業的開創者。向陽生涯研發的生涯規劃師課程,是職業規劃與生涯教育領域首個國家級認證培訓課程。在向陽生涯的生涯規劃師課程中學到的職業規劃的七大理論模型、八大簡快技法,教會教師如何幫助學生喚醒職業生涯規劃意識,從而幫助學生更好地去適應職場,適應職業!