鄧亞萍的育兒觀：我寧可讓他去打電競遊戲，也不培養世界冠軍

奶球媽咪

親子達人，優質創作者

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語出驚人：我寧可讓他去打電競遊戲，也不培養世界冠軍

在近期的一次采訪中，鄧亞萍談到兒子時說，他和如今所有的青春期孩子一樣，也喜歡打遊戲，而且成績還不錯。我寧可讓他去打電競遊戲，也不想培養一個世界冠軍。我沒有權力把自己的人生“複制”在孩子身上，作為媽媽要尊重他的意願。

在其他家長看來，遊戲就是洪水猛獸，無論是網遊還是手遊，家長們都恨之入骨，很多孩子就是因為接觸了遊戲，成績下滑，厭學、叛逆，親子關系破裂……
一連串的問題，似乎都是遊戲引起的。

那為什麼作為世界冠軍的鄧亞萍，竟然會支持兒子玩遊戲呢？

對此，鄧亞萍有自己的見解：“這一代孩子有他們自己的天性，和獨屬於他們的交流語言，就跟遊戲相關，如果強行斷絕遊戲，脫離同伴世界，我覺得更糟糕。”

原來，冠軍媽媽認為，在這個電子信息充斥一切的時代裏，孩子們的社交絕大部分是通過遊戲完成的。
尤其在男孩子之間更是如此。如果完全杜絕遊戲，等於把孩子與同齡人的社交圈子隔絕開，沒有了共同話題，會給孩子帶來嚴重的社交障礙，給未來埋下隱患。

除此之外，切斷了遊戲，等於是切斷了孩子與未來接軌的渠道。

隨著大信息大數據時代的到來，人工智能已經進入日常生活，未來的人才一定是擁有與智能產品對話能力的孩子。

家長現在切斷遊戲，孩子將來踏進社會，更容易被光怪陸離的智能產品裹挾，更加無法自拔。

時代在變化，孩子變了，家長也要跟著變，現在電競遊戲已經被列為國家正規體育競技項目，如果還是盲目杜絕遊戲，表面上是對孩子的保護，實則是對孩子的傷害。

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我們中國的父母對遊戲存在太多根深蒂固的誤解

李玫瑾教授
說過，孩子之所以癡迷遊戲，背後一定隱藏著家庭教育問題，不是遊戲把孩子帶壞了，而是家長把孩子推向了遊戲。

孩子在父母那裏得不到他想要的關注和認可，沒有肯定只有責備，沒有鼓勵只有挖苦，只能去虛擬世界中尋求成就感、認同感。

但很多父母都意識不到自己身上的問題，而是甩鍋給遊戲，
認為是遊戲禍害了孩子。

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科學研究發現：遊戲帶給孩子的好處超乎想象

紮克伯格小時候就是通過玩遊戲，愛上了編程，激發出對科技的興趣，進而考入哈佛，創立了全球矚目的Facebook。而且科學界的研究發現，遊戲帶給孩子的好處真的不止一點。

1）對認知應變能力的鍛煉

2018年，《科學美國人》雜志的年度專刊《大腦之謎》中，日內瓦大學的神經科學家達芙妮·巴維利提出，目前科學界已經達成共識，動作類電子遊戲，可以提高人的認知水平和隨機應變能力，能促進大腦的智能神經發育。

而在美國軍隊中，也早已根據這個理論，開展了在虛擬情境中殺敵的訓練，以提升士兵的反應能力。

2）對抗壓排壓能力的提升

2015年，斯泰森大學心理學教授克裏斯·弗格森的研究，說明暴力遊戲對孩子孩子的成績變化、情緒問題以及社交沖突並不存在顯著影響。

2017年，牛津大學互聯網研究中心發表了論文，提出孩子在周末，每天玩遊戲時間控制在3小時以內，可以大幅度提高孩子的幸福感，上學日時間控制在2小時以內，孩子的幸福指數提高6%。

把控遊戲時間在合理範圍中，能夠提高孩子的抗壓排壓能力，反而更有助於增強自信，鍛煉情商，利於緩解學習帶來的疲勞。

3）對創新能力的提升

經常玩遊戲的孩子，空間想象力、邏輯推理能力，策略預判能力、觀察力、記憶力都高於常人，在對創新能力有更高要求的未來，接觸遊戲的孩子反而能更勝一籌。

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掌握好方法，控制好時間，遊戲也能成為孩子的良師益友

鄧亞萍說，剛發現兒子打遊戲的時候，她的第一反應並不是批評和反對，而是仔細觀察兒子的狀態，小夥伴都喜歡和他切磋技藝，而且已經小有成績，能拿到全北京市第八！

於是，出於運動員敏銳的嗅覺，鄧亞萍特意去了兩家電競俱樂部做實地考察，
還與兒子交流了感受，鼓勵他：“沒關系，試一試！”

鄧亞萍說，“當然，遊戲，該玩就玩，程度的把控是絕對有必要的。”
她的理念是，玩可以，但不能瞎玩，要在玩中學。

就像著名的心理學教授葉壯
所說的：只要方法得當，遊戲也可以能成為孩子良師益友。

兼任中國心理學會、美國心理科學協會雙成員
的葉壯老師，專門寫過一本關於遊戲管理的書《邊遊戲邊成長，科學管理，讓電子遊戲為孩子助力》
。

在書中，他詳細地分析了孩子對待遊戲的心理活動，並且手把手地教會家長：

到底該如何幫助孩子，建立與遊戲的正確聯系？

如何避免對遊戲上癮？

怎樣才能既不剝奪孩子玩遊戲的權利，又能讓孩子通過玩遊戲提升自己，鍛煉能力？

如何把控遊戲管理？

如何處理遊戲引發的親子矛盾？

1）了解和尊重，是親子溝通的前提

工作中，我們最反感的就是，外行對內行的“指手畫腳”。父母對孩子的世界不了解，不尊重，孩子根本沒有勇氣對父母敞開心扉，溝通也就無從談起。

父母要放下架子，學會傾聽，先修複親子關系，再談具體事宜。

2）以身作則，樹立榜樣

如果父母整天自己抱著手機不放手，不注意充電學習，提升自我，孩子又怎麼會拋下遊戲，用功讀書呢？

4）學會遊戲管理，與孩子一起制定規則

就像《邊遊戲邊成長》中寫的，遊戲的管理，主角不應該是父母，而是孩子，讓孩子自己進行管理，是最有效的。

書中的方法，讓你完全不必監控著孩子，給孩子寬松自由的環境，給孩子充分的信任，提升他的自尊水平，孩子自然就學會了自律。
所以鼓勵、贊美，是家庭教育中最必不可少的行為。

讓孩子參與制定規則，把時間限定在科學的範圍內，只要高效率，學習遊戲兩不誤。

另外，父母要幫孩子挑選出色的好遊戲
，有過多的負面信息，社交過多，缺乏故事情節，缺乏合理的背景知識，誘導付費嚴重的種種含金量不高的遊戲，
要及時剔除掉，讓孩子多接觸有質量，有水平的好遊戲，才能讓遊戲變成成長的助力。

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