高中生物：想取得理想的學習效果，必須有高效的學習方法

會飛的腳

巧妙記憶，提高學習效率

（一）諧音記憶法

利用讀音相同或相似的諧音字來幫助記憶，使一些無味的材料變得生動有趣，能讓我們在輕松愉快的環境中迅速記住且長久不忘。

例如，學習原核生物的種類時我們可以記為：放一支細藍子（放線菌、衣原體、支原體、細菌、藍藻）；

學習微生物需要的營養物質時可以記為：碳氮無生水（碳源、氮源、無機鹽、生長因子、水）等等。這樣，我們就能很快掌握一些易混淆的知識，記憶效果非常好。

（二）口訣記憶法

口訣記憶法就是將記憶材料編成口訣，因為對記憶材料進行了語義層次上的信息處理，主觀上進行了信息加工，因而能顯著提高記憶效果。

例如，在學習植物細胞有絲分裂過程時，分裂期的前、中、後、末四個時期的特點我們可以記為：膜仁消失現兩體（前期核膜、核仁逐漸消失，出現紡錘體、染色體），形定數晰赤道齊（中期染色體的形態固定，數目清晰，所有染色體的著絲點整齊地排列在赤道板的位置，是觀察染色體數目的最佳時期）。

點裂數加兩極移（後期著絲點一分為二，染色體數目加倍，在紡錘絲的牽引下平均地移向細胞的兩極），兩消三現新壁建（末期染色體、紡錘體消失，核膜、核仁重新出現，細胞板出現，細胞板向四周擴展形成新的細胞壁）。

（三）歸納總結記憶法

把複雜的知識點和過程，概括總結為簡潔的語言，幫助我們記憶。例如，在學習完減數分裂時，我們可以把減數第一次分裂概括為六個字：聯會、分離、減數。又如：洋蔥根尖細胞有絲分裂的制作過程，總結記憶為八個字：解離、漂洗、染色、制片等等。

實踐證明，掌握了好的、有效的記憶方法，不僅記憶快、印象深，而且降低了學習難度，從而達到事半功倍的目的。