哈佛研究發現：兒童大腦發育一生只有3次高峰期，建議不要錯過

今人大力說古史

優質創作者

想要自己的孩子能夠出色，或是成為一個傳說中的'別人家的小孩
'，如果自己的孩子成為了這種'別人家的小孩'，那麼父母的心中都會是非常的滿足和高興的。而且再加上很多家長認為孩子是自己的繼承，想要孩子能夠完成自己沒有能夠完成的願望，因此更加對孩子懷有重大的期望
，所以很多家長從孩子很小的時候就訓練起孩子了。卻不知道，孩子的大腦發育是有時期的，如果對孩子用硬灌的方式讓孩子去學的話，基本上是達不到家長的期望的，還有可能導致孩子對學習的厭煩。

哈佛大學研究兒童心理學教授理查德，經過多年的研究發現，寶寶一生有3個大腦發黃金期。在這3個發育黃金期內，父母要鍛煉的寶寶的一些技能，正確引導和教育寶寶的心理和身體的成長。讓孩子大腦受到更多外界的"刺激"，寶寶頭腦高速運轉，思維能力更強，也就會變變得更加聰明

哈佛大學研究發現：兒童大腦發育一生只有3次高峰期，要抓住一次

哈佛行為學家理查德教授研究表明：大腦一生發育只有3次高峰期，也被稱之為大腦發育的“黃金期”。要好好利用這3個階段，對孩子的大腦進行有規律的訓練！作為家長務必幫寶寶抓住一次！

第一個大腦發育高峰期，6個月-3歲

新生兒出生那一刻，大腦已經開啟發展模式，一般來講新生兒的大腦重量大約300克左右，是成人腦重量的四分之一。但到3歲的時候，寶寶的腦重量就和成人比較接近。

所以6個月-3歲是大腦生長非常迅速的一個階段，也成為第一個發育的黃金期！

大腦發育可以看成突觸（連接細胞的神經節點，也叫神經元，信息要通過突觸來進行細胞間的傳遞
）的發育，突觸越多，寶寶
大腦發育越好！從而也會更加聰明
！

父母如何抓住這個發育
高峰期？

原理：突觸的產生與外界刺激有關
，外界刺激越多，形成的突觸越多
！在大腦發展的“黃金期”，相同信息的刺激，就比其他時期突觸形成的更多。

方法：
父母要抓住寶寶的視覺、觸覺、肢體動作
三個方面的刺激。

比如通過圖片，讓寶寶的眼珠對圖片進行追蹤。寶寶用嘴啃手，啃各種東西的時候不制止，鼓勵孩子啃各種物品，但一定要保證衛生。

嬰幼兒時期肢體動作方面，可以讓寶寶抓你的手指，腳蹬到你的手。等寶寶長大一些，來自腳部、手部刺激更多，孩子喜歡扔東西，喜歡踩水坑，家長都不要過多阻止這是讓寶寶接受更多的刺激。

作為家長要盡量為孩子創造更多刺激的條件
。彩色的繪本，多帶孩子去大自然中進行戶外活動，與孩子一同遊戲！記住創造新鮮的體驗，達到刺激作用，讓孩子大腦形成更多的突觸！

第二個大腦發育高峰期，3歲-6歲

假如錯過了大腦第一個大腦發育的黃金期，就不要錯過第二個！

3-6歲，此時寶寶的大腦基本與成人水平差不多。

此時大腦發育完成率已經超過70%，而身體發育只達到40%
。

這個階段科學、正確的方式來對大腦進行開發，非常有效果。

尤其在培養孩子的，專注力、記憶力、觀察力方面，抓住這個時期非常重要！

很多家長認為此時期的寶寶去幼兒園了，自己的教育就不太重要。

但據研究顯示，大多數教育是在家庭教育中完成，家庭教育才是主導
！

父母如何抓住第二個大腦發育高峰期？

方法：

1、多與孩子聊天對話
，培養語言能力。

2、通過繪本故事
，讓孩子進行看圖說話，這個過程是右腦與左腦協作的一個過程。這樣的練習越多，大腦自然越靈活。

3、畫畫、連線、找不同的方式來鍛煉孩子的思維能力，專注力、觀察力、記憶力。這是為了認字做准備。平時多做左右腦連結的擴散思維的遊戲，個人認為遊戲書對於3-6歲是抓住大腦發育的一個好工具。

以遊戲的形式，來吸引孩子提升孩子的智力。其中遊戲方式以、找不同、連連看、顏色辨認，分類、配對等等遊戲方式來鍛煉孩子，讓孩子樂在其中！

其次這套遊戲書最大的特點是色彩鮮豔，有繪本的感覺，孩子可以通過圖片去理解遊戲的規則。同時父母可以陪孩子一起做遊戲書，能夠提升親子關系，增加更多的交流！

專注力是一切學習的開始，是孩子基本適應環境的能力，是智力的基本因素，也是觀察力、記憶力、思維力、想象力的基礎。

第三個大腦發育高峰期，7-10歲

這個階段的孩子已經進入了正式的學習階段，此時孩子的大腦已經形成一定的自主意識，已經不再是那個看到什麼模仿什麼的寶寶，此時的孩子會做判斷，內心會有情緒！父母要注意自己的言辭！

這個階段孩子的大腦特點是接受的指令越多，表現的會越差！
這個年齡段大腦潛能的鍛煉重點是運用自我酬償系統的功能，引導是關鍵，而不是指令！

伊媽建議方法：

1、培養孩子自主興趣

這個年齡段的孩子最討厭被命令，家長的“快去寫作業”完全起不了作用不說，還會讓孩子在內心更討厭這件事。所以只有培養孩子的自主興趣，才能更好的激發大腦
！最簡單的例子，孩子能學好的一門功課，大多是喜歡的老師的！

2、父母要常常鼓勵孩子，不要給孩子貼標簽

如果孩子內心總是不自信，就會脫口而出，我辦不到！如果家長也經常說，你看看別人家的孩子怎樣怎樣，在孩子心中也容易貼上負面標簽，孩子會活成標簽的樣子，對教育起不到任何作用
！作為家長要常常鼓勵孩子，並且真誠的去贊美，讓孩子不要陷入負面思維

繪本的圖畫功能很強大，寶寶通過視圖也能夠體會到故事的內容，但是通常好的繪本都會配以簡單、押韻的文字，詩歌般的文字不僅能激發寶寶的想象力，還能幫助寶寶學習語言，促進寶寶語言的發展。

在閱讀繪本的時候，讓寶寶去看繪本上的圖畫，父母則為寶寶溫柔地朗誦，一本好的繪本可以反複地看，讓寶寶多去聽多去想。

近幾年，繪本作為一種教育方式已經被越來越多的家庭所認可接受。

通過對繪本的學習，孩子體驗到了生活中的恐懼、焦慮、擔心、羨慕、生氣、沮喪、無助
等負性情緒。也學習到了生活中常遇到的問題的處理辦法，養成良好的行為習慣。

優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。

有見識的父母，不等於有錢的父母。
比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。3-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！

伊伊小時候看了很多繪本，這套《媽媽我能行》
就很不錯，一套共有10冊。家長可以給孩子當睡前故事讀
，而且還能讓孩子學會自己的情緒管理。在3歲之前
，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲
當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格

這套繪本共有10本
，分別是《養成好習慣》、《我能保護我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、

繪本中的圖畫也是非常適合孩子看的，因為孩子對圖畫還是非常敏感的
。好的習慣決定好的未來，這套行為習慣培養繪本應該可以幫到忙。並且可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，想給孩子講故事卻心有餘而力不足的問題。

3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一旦定型可就很難再改。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！

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