科學開展生涯規劃教育 提升學生綜合素質

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紅網時刻1月7日訊（通訊員 胡進）新高考即將在湖南省落地實施，生涯規劃教育也越來越成為廣大中學生的“必修課”。由長沙市明達中學承擔的省級科研課題《中學生職業生涯規劃教育實踐研究》近日正式結題並獲優秀等級，如何把該項科研成果更好地應用於全省中學教學實踐？為此，1月6日，由湖南省教科院和長沙市教科院牽頭，在明達中學召開課題成果評審會，邀請部分省市專家就該項科研課題成果的核心價值和推廣途徑進行了研討。

明達中學的生涯規劃教育起步較早，2017年初出版校本教材《高中生涯規劃》，並於當年5月承擔了省教育學會十三五科研課題《中學生職業生涯規劃教育實踐研究》。在三年多時間的科研過程中，該校成立了學生發展中心（生涯規劃教育研究室）；組建了以校長曹建新為組長、擁有11名核心成員的專業生涯導師隊伍，並開展了廣泛的培訓活動；搭建了“中學一體化”生涯教育體系，生涯規劃教育進課表，對不同年級進行針對性、多元性、遞進性授課；開發了一套完整的生涯通識課程，並完成教材的第二代革新升級；開展了一系列生涯教育活動，形成具有明達特色、家校共建的校內外生涯教育體系。特別是該校的生涯規劃教育“課程融合”探索和實踐，使得生涯規劃教育不僅僅是專題活動和專題課，更是將其融入學校教育的全過程。

為了更加准確地把握該科研課題成果的核心價值，並在今後能夠進行有效推廣，使科研成果更好地服務於全省中學教學實踐，省、市教科院負責人會同高校有關專家來到明達中學，仔細查閱了研究成果材料，聽取了學校關於課題研究的情況匯報，並觀摩了該校胡進老師主講的生涯規劃教育課《選科決策進行時》。大家對於該科研課題成果給予充分肯定，都認為在當前學校生涯規劃教育整體上處於探索階段的背景下，明達中學的研究和實踐具有很強的前瞻性和示範性。同時專家們對於課題研究如何深化、如何推廣提出了各自的意見。

對此，明達中學校長曹建新表示，學校將把專家們的意見進行整理，並盡快落實，配合有關部門在近期召開課題成果展，搭建信息平台，與業內專家、教育同行加強交流，為推動全省學校生涯規劃教育，為實現學生個性發展、提升學生綜合素養、樹立學生生涯理想、奠定學生人生幸福基礎貢獻出最大力量。