教科書上“歷史人物”消失，偶像明星“走上教材”？這是怎麼了？

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歷史人物“退出”教科書，偶像明星“走進”教科書

我國是一個歷史悠久的國家，從曆代的王朝變幻到人口遷徙，從改革開放到社會進步，這都離不開一代代偉人做的努力以及貢獻。而每一位歷史人物以及為了國家做了貢獻的人，都應該被銘記，都應該成為我們學習的榜樣和力量。

對於青少年們來說，小小年紀時，正是他們確立目標和偶像的時候，也是明確自己目標和未來的關鍵時期。“少年強則國強，少年富則國富”，孩子們作為祖國的下一代，身上肩負著建設祖國未來的重任，閱讀革命先輩的事跡，才能讓學生們更有集體榮譽感，也更有情懷。

但是隨著網絡時代的崛起，人們獲取信息的方式越來越便捷，消息傳播得也很快速，隨之而來的，是各種明星們的崛起。

在網絡上，有各種各樣的明星，在他們的身上有著各種各樣的特點，有的長得帥氣，有的長得漂亮，有的從最底層爬起，有的出生就已經達到了人生巔峰。

所以，在網絡上，明星已經有了自己的一席之地，而近幾年，明星不僅在電視上出現，甚至還出現在了學生們的課本之中。

不僅僅是教科書，各個城市的不同學校也是頻繁出現以名人命題的考卷。對於這種現象，每個人都有自己的看法。

一部分是認為教科書的使用人大部分是學生，應該以學生為主體，在教科書中放入新興的偶像明星，更能夠激發學生學習的興趣。

另一部分則是認為教科書是嚴肅的、認真的、專業的，並且對學生起著極大的作用的讀物，怎麼可以隨意將偶像明星放入呢？

而對於這種教學模式，家長們也開始發愁，覺得學生們上學期間，應該學習的還是革命偉人的英雄事跡，而不是明星的“發家史”。

所以，家長們覺得，明星進入了教科書並不是一種好現象，對於孩子並沒有什麼好處，對他們的未來更沒有什麼幫助。

偶像明星“走進”課堂，對孩子的影響有什麼？

好處：

1.明星可以激發學習興趣

學習對於絕大多數的學生們來說，並不是一件很有趣的事情，甚至可以說是枯燥，對著數字和文字，看得讓人頭大，真的很難提起興趣。

但是，如果明星進入了學生們的學習中的時候，就出現了一種很“奇妙”的情況，那就是對於學習的“力氣”更足了。

所以，為了提起學生們對學習的興趣，教育部也會用一些方法，而很多學生看到自己認識或者是喜歡的明星進入教材，學習興趣也會大大提升。

2. 明星可以讓學生有奮鬥的動力

現代很多明星的發展故事也十分具有激勵作用，可以很直觀地讓學生知道且明白個人努力的重要性。
明星在人前光芒萬丈，背後卻有著別人不知道的心酸，只能通過更加的努力才可以成功。

所以，這也是一種良性的
。有一些追星的學生，為了能夠貼近偶像，他們會以偶像為目標，通過各種各樣的方式讓自己變得更加優秀，身上也都是沖勁。

壞處：

1. 價值導向容易出現問題

我們承認，明星偶像也有很多正面例子，不能一棒子打死了。但要進入教材，就存在價值導向的問題。因為教材，尤其是中小學教材，面向的是全國的小孩子。要回答哪些人物事跡內容應該進入教材，首先要思考的是，我們希望這個國家的孩子，將來成為怎麼樣的人。

像嶽飛、魯迅，他們的精神核心是反抗壓迫，不管是民族壓迫，還是思想壓迫，他們追求的是獨立自主、為國為民。而偶像明星所能給到的價值更浮於表面，如果沒有做好引導，學生的價值觀很可能會出現問題。這一點，以明星偶像為代表的價值觀，是很難比得上的。

2. 容易出現個人崇拜

不管是歷史名人，還是偶像明星，當我們說到學習的時候，更多的是學習他們值得提倡的精神，而不是搞個人崇拜
。對一個人的所有言行思想不應該不經鑒別，不經思考就照單全收。中小學生正處於塑造三觀的關鍵時期，很多學生的思考模式比較單一，還不懂得辯證進行思考，而明星偶像輕易進入教材讀物中，就容易演變成個人崇拜。

尤其是一些品行上原本就有爭議的明星，如果進入了教材，無形中提高了名氣，讓他們身上一些不值得提倡的言行都“合理化”，這顯然不利於學生的成長。

筆者寄語：

任何事情，都存在正方作用，偶像明星也有其正面積極的作用，但是不管是學生，還是社會大眾，千萬不能盲目追星，為國奉獻、品質高尚的歷史名人才是我們學習的榜樣
，家長在對孩子進行教育的時候，也應該思考這些問題。

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