北京一零一中高二十六班生涯規劃班會 少年是否如你所願？

研學旅行圈08:27

作者：楊錦霜

2021年10月28日北京一零一中西階梯內高二16班的老師與部分同學為本班同學精心准備的有關生涯規劃的課程。課程內容從一個小情景劇巧妙引出同學們對於生涯規劃所產生的一系列問題。問題被提出後又有同學對於學生們的困惑進行總結歸納，梳理出大致的幾個問題，現場向楊雙偉老師提出問題，老師的回答既豐富，又讓同學們產生了新的見解。此次活動還吸引了陸雲泉校長等老師領導們前來聆聽，最後校長的對於班會有感而發，也讓同學們進行了深層次的思考。

這次主題班會的第一個情景劇非常真實地反映了家長與學生之間關於現狀及未來規劃的相關問題，學生的學習現狀並沒有達到預期，主要因為對目標不夠明確，沒有認識到學習好與未來發展好之間的差異，沒有動力去努力，且因此與家長有了小爭吵。所以，我們應該同家長一起明確自己對未來的目標和規劃，定下一個大致方向，並向此奮鬥，以實現自己的人生追求，成為一個更好的自己。針對我們的生涯規劃情況，班內自行設計了一份調查問卷。孫大雪同學對問卷結果進行了細致地分析並匯報，向大家展示出了我們班同學具體的難處和需求，為精准解決問題丶做出正確的個性化生涯規劃提供了數據支持。

生涯規劃情況與問題匯總根據調查，班裏的部分同學有過具體的生涯規劃，但只有小部分同學付出了實際行動。一半以上的同學沒有進行過生涯規劃，對於同學們來講，生涯規劃與未來學習的專業以及從事的職業息息相關，但是有不少同學不清楚自己想選考的專業；即使有選考的專業，同學們也對這個專業對口的職業所需要的知識與技能不甚了解，所以大家急需進行系統的、專業的生涯規劃！下面來看看同學們在生涯規劃的道路上遇到的問題：同學們因為沒有掌握足夠的信息與知識以至於不能進行有效的生涯規劃，缺少專業生涯規劃的經歷，而專業規劃對我們前途的塑造作用是不可忽視的，生涯規劃的必要性可見一斑。我們同樣也收集了同學們最想通過本節班會課了解到什麼：同學們最大的期待是了解自己的興趣能力和就業市場的行業發展信息 希望這些問題可以在後面的環節得到解決問題暴露後，高二16班的同學設法去解決問題。石榴講堂是我們班的特色活動之一，內容關於職業生涯規劃和同學自身經歷分享。嶽嘉怡同學今天為我們帶來了石榴講堂的前七講回顧，包括尹怡然爸爸對信息產業的介紹、崔瀟予媽媽對法律專業的普及、陳一萌爸爸對軍事領域的介紹、安弘吉媽媽對傳染病學和醫生的說明、嶽嘉怡同學對自閉症群體的關注和李頔同學的新疆支教經歷。石榴講堂使我們對不同職業領域有了更清晰的認識，同時也作為生涯規劃的一部分。

李頔同學分享職業體驗經歷李頔同學向我們分享了她的支教經歷：“我可以感受到他們想努力學好漢語，想要獲得更多的知識，甚至想要去到更遠的地方見識到更多的東西。但是由於教育資源等很多原因，他們沒有辦法擁有像我們這樣優越的環境和平台。所以這次活動對於我來說，首先肯定是開拓了我的眼界，豐富了我對這個社會的認識。但與此同時，我感受到了我微弱的力量可以幫助到他們。也許只是回答類似“這個拼音怎麼讀?”“這個漢字怎麼寫?”這樣的問題，卻正是他們所需要的。所以對於未來的我而言，無論我會從事什麼職業，我都希望能夠成為一個有社會價值，能夠幫助到別人的人。而對於每一位同學來說，大家都會尋找到自己想要成為的樣子，會有自己的夢想和目標。但在實現這一切的過程中，必然會遇到許多的困難和問題。所以才需要我們不斷的豐富自己，需要我們不斷的汲取能量和知識克服困難，所以才需要我們提前生涯規劃，把握自己，爭取成功。”李頔同學優秀生涯規劃。是我們都應該學習的典範。但是如何找到適合自己的專業和職業？怎麼做出切實可行的生涯規劃？同學們還有一系列個性化的問題亟需解決。

楊老師為同學們解答疑問高二16班特地請來了楊老師，為我們帶來生涯規劃專題訪談和答疑。近期北京疫情突發，楊老師由於被隔離而無法來到現場，所以我們采用遠程通話的形式和楊老師進行遠程連線。對我們來說，追求理想的道路上也是如此。沒有無法跨越的溝壑，沒有無法度過的難關。永不言棄地追求理想，是我們青春最靚麗的底色。進行生涯規劃訪談是為了體現出其必要性，以及針對性指導如何進行更適合每個人的生涯規劃，來幫助我們找到目標。在這次訪談中我們知道了在選擇職業時應該關注自身的愛好，特長其次是工作時的薪資。同時我們也學會了利用好校園網上關於各種職業的介紹來幫助自己用更廣闊的視野去為自己的人生進行更合理的規劃。

班主任王老師總結在進行了專業的訪談和答疑後，王老師進行了總結發言。班會中王老師的發言入木三分、一語道破本次班會的重點。生涯規劃與我們並不遙遠，我們現在的學習方向就是在為之後的生涯做鋪墊。其實現在我們的選課方向就已經大致決定了我們的職業方向。班級每周五的石榴講堂就是為我們提供了這樣的一個了解未來職業，了解全面社會的平台。通過家長的分享，讓同學們切身認識選擇這樣的職業你所要面對的機遇和困難。同學的分享亦是如此，一個人所觀察到的社會是單一的，而同學們所分享的社會現象和活動會為我們拼湊一個更豐富更廣闊的視野。班級中最具特色的共同體也應發揮其最大的作用，通過選課相似的同學之間的相互幫助，在提高成績的同時相互監督，相互學習，相互成就。

陸雲泉校長經驗分享陸雲泉校長同樣參加了本次班會，他也為同學們送上了寶貴的成長經驗：作為中學生的我們正處於青春盛放的花季，在這個階段我們需要培育對未來理想的展望與規劃，敢於去“做夢”，充分利用現有資源，提升充實自己，與時代發展潮流相契合，在不久的將來爭做國家的棟梁之才。同時，我們也需要做到明確自身的所處位置，腳踏實地為自己而學習，理解包容與溝通的意義。陸校長的講話極具現實性，與我們每個人都息息相關，比如說我們要在家裏適當地幫助家長做一些力所能及的家務，做到真正地為自己而學習。這啟發了大家現在應如何真正做到腳踏實地的努力。陸校長的講話對同學們幫助很大，啟示了我應該具備長遠眼光，胸懷大志，順應“兩個一百年”發展潮流，從自身點滴開始努力，為國家發展做貢獻。

撰稿人：楊錦霜審稿人：楊雙偉

編輯 ：竹子哥