西雙版納｜“讓我聽懂你的語言”

艾科思教育北京總部

西雙版納

浩瀚雨林

這裏是中國的暖都

這裏是避寒過冬的天堂

這裏是旅居的秘境

這裏是人人向往的西雙版納

這個寒假，讓我們一起

跟著艾科思創新實驗室來西雙版納做科研吧！

少年科研項目｜讓我聽懂你的語言「昆蟲行為」

講一個屬於我們自己的科研故事！什麼才是更高級的玩法？

看這裏

招生對象：9-15歲青少年

課程時間：2021年2月17日-2月23日

課程地點：中國科學院西雙版納熱帶植物園研究基地

01 課題優勢

*課題型教學模式

采用國外頂尖大學的課題式教學模式，訓練學生“發現問題~提出假設~設計實驗~解決問題”的科研思路。

*中科院教授指導

全程教授指導，確保課題質量和教學時長。獲得中科院教授實名推薦信，為孩子的綜合軟實力背書。最短的時間獲得豐富的科研經曆，提升研究式學習能力，挖掘科學創新類競賽潛能。

*閉環式教學

科研預備課—課題學習—科研報告

02

課題實驗基地

西雙版納植物園下設2個中國科學院重點實驗室
（中國科學院熱帶森林生態學重點實驗室、中國科學院熱帶植物資源可持續利用重點實驗室）、綜合保護中心、公共技術服務中心、27個研究組等研究部門
；建有標本與種質保存中心、3個野外台站
。

西雙版納植物園五十餘年的科學研究積澱，已完成科研項目900餘項，取得國家級、省部級成果獎勵100餘項，發表學術論文3000餘篇，申請專利90餘項，授權專利50餘項，主編出版專著近40部。

Xishuangbanna Tropical Botanical Garden,Chinese Academy of Sciences中科院西雙版納熱帶植物園研究基地

03

課題介紹

西雙版納是我國生態圈中重要的一環，起著非常關鍵的作用。西雙版納的熱帶雨林為各種各樣的動物提供棲息場所和豐富的食物。巴金先生將榕樹比作鳥的天堂，其實榕樹也是昆蟲的樂園。在群居生活的昆蟲中，其群居的協調性和內部分化顯著者，稱為社會性昆蟲。本次項目中學生將以版納地區常見的社會性昆蟲——黃猄蟻為研究對象，探究黃猄蟻的巢間識別機制，並以此為課題來開展實驗研究。在專業導師的帶領下，同學們可以學習到科學的觀察方法，嚴謹的科學思維，並在研究過程中提高團結協作的意識，提升發現問題、解決問題的能力。

通過三大模塊的學習（天文物理知識體系學習、天文學史介紹、天文觀測實踐），使學生能夠知道星體的物理性質以及星體與星體之間的相互作用，同時探討恒星結構、恒星演化、太陽系的起源和許多跟宇宙學相關的問題，為今後學習物理打下良好的基礎。同時本次課題還將介紹天文史的相關知識，引導學生思考為什麼中國古代天文學沒有發展成現代科學，以及中國古代天文學和西方天文學之間的異同之處。學生還將赴專業的天文台嘗試天文觀測，並對天文觀測的前期准備和後期數據處理進行學習，完整實踐預測-觀測-數據處理全流程，最終獲取屬於自己的觀測成果。

04

課題周期

「科研預備課」

4周，

其中包含2周自主學習、2周線上直播課。目的是讓學生提前掌握課題相關的背景知識；同時對接下來的學術訓練有一個全面的認識，充分理解研究目標和研究內容，帶著思考進入課題，並在課題結束後，能夠順利產出科研報告。

「學術集訓課」1周，
通過前面預備課的實地理論學習、進行科研實戰，深入開展科學研究。

05

課題具體行程

2周課前材料預習

閱讀科研預備課材料，提前了解相關知識，激發孩子興趣（報名後發送學習材料）

2次線上科研預備課

每周一次課程，導師引入知識、講解答疑，引導孩子理解相關知識，確保孩子順利進入實地科研（報名後發送學習材料）

7天線下學術集訓

09:00-12:00 理論講解

13:30-17:30分組實踐

19:00-21:00科學手帳

具體時間根據課程情況隨時調整

Day 1

晚上

下午18:00-18:30入營

入營儀式

Day 2

上午

感受研究所園區：初識熱帶植物、學習植物知識，發現自然界的科學問題

走進熱帶雨林，認識雨林奇觀

下午

“如何區分科學和偽科學”專題討論

“社會昆蟲化學識別”理論知識學習

重要設備儀器講解和說明

Day 3

上午

化學生態學、行為生態學，背景講解

文獻閱讀、匯報

設計野外“遷移-識別”實驗

下午

“遷移-識別”實驗：觀測和檢驗螞蟻的個體識別能力，並收集野外實驗數據（照片、錄像）

Day 4

上午

對前一日的實驗進行總結、匯報

作出假設，設計野外“紙片識別”實驗

下午

“紙片識別”實驗：初步判斷螞蟻的個體識別機制，並提出進一步假設

Day 5

上午

對行為生態學的研究思路、研究手段學習

設計室內行為實驗學行為分析軟件的使用

設計室內行為實驗

下午

室內行為實驗：

1.儀器測量培養皿中螞蟻的行為軌跡、速度並進行數據分析

2.提取螞蟻的氣味，並進行化學成分分析

Day 6

上午

1.化學氣味結果分析，呈現

2.將氣味轉化為聲音播放，形成感性認識

小組匯總實驗數據的分析結果，並進行組內討論，形成實驗

下午

制作結題報告

Day 7

上午

結業典禮

以小組為單元，進行結題匯報及ppt展示

出營

06

我們的收獲

科研報告-
項目結束後，學生將完成一份規範的科研報告。

作品發表-
其中優秀作品可獲省級或國家級期刊發表（發表產生的版面費自理）

教授推薦信-
教授實名推薦信，為學生的綜合軟實力背書。

學術經曆-
用最短的時間獲得中科院院所科研經曆，成為升學簡曆中最亮眼的素材。

知識收獲&能力提升-
掌握科學研究的基本思路、昆蟲行為學的基本理論知識、動物行為學實驗的一般方法和原理；嚴謹的科學思維、團結協作的意識、研究式學習的能力。

常見問題
1.推薦信/科研報告的作用是什麼？

項目成果可以豐富自身的課外研究經曆和簡曆等升學素材，從容應對招生面試，優秀的科研報告還可進軍多種科創、科普類競賽。

2.零基礎可參加嗎？艾科思創新實驗室配備了科研預備課，零基礎的孩子完全能夠在現有的課程設計下，經過科研預備課的學習，快速進入到課題學習中。

3.住宿環境怎麼樣？地點：海侖假日酒店(猛臘猛侖植物園店)