真實存在於歷史的7個在孩子身上做過的爭議實驗

腦洞照亮生活

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1，腰椎穿刺

如果我們提到腰椎穿刺，大家通常想到的是治療神經系統疾病和脊柱疾病，需要將一根巨大的針頭刺入患者的脊椎，看起來非常的可怕，然而你可能想象不到，曾經有人對不懂事的孩子做過這樣的實驗。

1896年，兒科醫生亞瑟·溫特沃斯決定通過對29個年幼的孩子進行該實驗來觀察，孩子所產生的痛苦，從而獲得更多的資料證據，最終得出結論，證明了腰椎穿刺是痛苦的，但是要說一下，這些實驗在孩子父母完全不知道的情況下進行的，消息一經傳出，溫特沃斯承受了巨大的反響，被迫放棄了哈佛醫學院的教學職位，這也算是咎由自取！

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2，小艾伯特實驗

這項著名的實驗是由行為學家約翰·沃森和研究生羅莎莉·雷諾進行的，涉及對一個11個月大的嬰兒“艾伯特”進行的實驗，首先，研究人員觀察了小艾伯特對老鼠，兔子，猴子，一些口罩，聖誕老人和一些燃燒的報紙的反應。

當他沒有感到恐懼的跡象時，沃森開始將揭幕牆與錘子和金屬管撞擊在一起而產生的巨響，自然地，這導致孩子爆發出鼻涕，眼淚和一般的歇斯底裏。殘酷的實驗被重複了很多次，以至於艾伯特開始將這些物體的視線與不適聯系起來，並在看到它們後立即哭了起來。不幸的是，小艾伯特在六歲時因腦積水病去世，因此該實驗也受到了不少人的質疑！

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3，LSD實驗和電擊療法

從1942年到1955年，兒科神經精神病學家勞雷塔·本德爾博士，對數百名3至12歲的兒童進行了電擊療法治療實驗。這些臭名昭著的實驗發生在美國紐約最古老的公立醫院紐約市貝爾維尤精神病醫院。

這樣的實驗有助於鞏固她在醫學界的突出地位，盡管事實上這些實驗在如今依然被認為是完全不道德的。因為在對孩子進行的實驗中，勞雷塔·本德爾私自使用了LSD（致幻劑）和電擊療法，雖然這對於研究孩子的精神疾病，是有一定的幫助，但這樣的行為，給孩子的身心健康都帶來嚴重的影響，甚至會造成不可逆的後果！

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4，讓孩子傳染肝炎

美國的威洛布魯克州立學校於1947年10月開放，這是一家特殊學校，招收的都是智力低下的孩子，在1955年，由於不衛生的狀況，這裏爆發了肝炎，索爾·克魯格曼博士來此調查。為了研發出針對肝炎的疫苗，他設計了一個有爭議的實驗，其中涉及故意讓更多的孩子感染這種疾病。

令人驚訝的是，每個孩子的父母都同意他這樣做，後來才知道，如果父母不同意，孩子可能不僅不能治療，還會被開除學校，雖然後來克魯格曼博士研發出乙肝疫苗，可是這種行為，還是遭到了不少人的抗議，至今這位科學家還是存在很大的爭議！

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5，小醜波波

在上個世紀的六十年代，心理學家阿爾伯特·班杜拉設計了一個實驗，看孩子是否會在沒有鼓勵的情況下模仿攻擊性行為。

他拍攝了一個成年人，用錘子毆打的充氣小醜波波的視頻，然後將其展示給一群幼兒。另一組顯示為非暴力視頻，然而在他們的每一組房間裏，都准備了攻擊性工具結果顯示。

第一組孩子，看完之後就會很容易拿起工具對其他填充物進行攻擊，但是沒有看過暴力視頻的一群孩子，則會表現得更加安靜平和，因此該實驗也證明了，孩子可以通過接收外界的信息，來影響自己的性格，但是用孩子做這種實驗，不得不說，對他們的身心健康影響還是很大的！

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6，“視覺懸崖”

康奈爾大學的兩位心理學家在1960年建造了他們稱之為“視覺懸崖”的東西，這是一種由在厚重的玻璃板上放置的木板組成的裝置，添加了有圖案的織物，因此從木板到裸露玻璃的過渡，最終看起來像是直接落到下面的地板上。

實驗涉及將三十六個嬰兒放在這樣一個空間裏，並要求他們的母親哄他們爬上“懸崖”。那麼這些孩子是怎麼做呢？結果顯示只有三個孩子沒有做出選擇，其餘的都爬向了危險區域，因此這也得出了一個絕妙的結論，嬰兒不應在“懸崖”邊緣無人看管，可能這樣的實驗，在那個時代覺得很有趣，但是從我們現代人來看，這完全就是毫無意義的測試！

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7，怪物研究

怪物研究是1939年在愛荷華州對22個孤兒進行的實驗。它由溫德爾·約翰遜和他的研究生瑪麗·都鐸創造的，孤兒被分為對兩組，一半兒童接受了積極的言語治療，他們的言語流利程度受到稱贊。另一半接受負面的言語治療，傳授這些孩子口吃說話。

結果，第二組口吃兒童在心理上受到了損害，並出現了嚴重的言語問題，他們一生都保留下來。

約翰遜他們稱這種不道德的實驗為“怪物研究”，可是這件事引起了很多人的不滿，最終他們所在的愛荷華大學為此實驗進行道歉。

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