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媒體人 濰坊晚報

山西“零的突破”|山西省實驗中學杜威之同學榮獲第十三屆“丘成桐中學科學獎”中國北方區計算機決賽一等獎和全球總決賽入圍獎

近日，在剛剛結束的2020年丘成桐中學科學獎國際賽事上，我校1902班杜威之同學榮膺計算機“分賽區（中國北方區）決賽一等獎”和“入圍獎(全球總決賽)”兩個獎項。這是我省中學生參賽13年來的第一次！這是山西的光榮！這是我校的驕傲！

杜威之同學

中 丘成桐教授 右 田世豪老師 左 杜威之同學

本屆丘成桐中學科學獎共有來自全球300餘所中學1170支隊伍參賽，累計提交有效論文901篇。面對人大附中、清華附中、深圳中學、美國菲利普斯中學等國內外一流名校高手如雲的局面，杜威之同學不卑不亢，從容應答，第一次將山西省中學生的名字印在總決賽手冊裏。

對於山西的中學生來說，丘成桐先生和丘成桐中學科學獎還略顯陌生，卻絲毫難掩其在國際上耀眼的光芒。提到剛剛過去的丘成桐中學科學獎，杜威之謙遜的臉上也難掩興奮神情，畢竟在這個舞台上，他是山西中學生的第一人。當問及為什麼要參加丘成桐中學科學獎，杜威之同學目光堅定地說，一方面，著眼於培養自己的人文情懷、批判意識、科學精神；另一方面，著眼於將來做一個對國家對社會有用的人；再一方面，著眼於將來為家鄉山西建設發展服務。

杜威之同學清晰記得，半決賽答辯時，有兩位教授驚訝杜威之“來自山西”。他清晰記得，在准備參賽的半年多時間裏，有過猶豫、有過彷徨、有過困惑、有過緊張，但更多的是滿滿的收獲；他清晰記得，山西大學、太原理工大學和美國康奈爾大學三位博士大哥哥悉心輔導，他們同吃同住、夜以繼日、通宵達旦，不僅一起刻苦鑽研，而且收獲了友誼和真情；他清晰記得，在半決賽和總決賽現場，面對清華大學、北京大學、香港大學、滑鐵盧大學、俄亥俄州立大學等十多位院士、教授專業而“刁鑽”的提問，他用流利的英語沉著應對，獲得在座專家們的一致好評，不僅披荊斬棘，而且收獲了睿智和自信；他清晰記得，在與金牌失之交臂、惋惜地淚流滿面，聽到家人、朋友以及丘成桐先生的鼓勵後，仗言道“明年我會卷土重來”，不僅體驗了人生的挫折與失落，更收獲了勇氣和擔當。

當談及參加丘成桐中學科學獎的感受時，杜威之同學坦言，丘獎的意義不僅在於獎牌本身，更重要的是學到了一種學習方法。2020年疫情期間，他很好奇醫療物資如何有效分配，推而廣之，社會資源如何才能有效配置成為了困擾他的問題。為此，他自學了控制優化相關理論，建立了以捕魚為例的模型，通過計算機編程對捕魚量最大化進行求解，最後把整個過程撰寫成論文。這就是提出問題、研究問題、解決問題的有效方法，這種方法應伴隨所有同學將來的求學之路，無論是本科生還是博士生，就是用這種方法搞學問做研究。

新年伊始，杜威之同學又在為參加美國數學競賽和美國數學建模競賽准備著。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

丘成桐先生和

丘成桐科學中學獎簡介

丘成桐先生是國際知名數學家，清華大學丘成桐數學科學中心主任，哈佛大學教授，美國國家科學院院士，美國藝術與科學院院士，中國科學院外籍院士。菲爾茲獎、克拉福德獎、沃爾夫數學獎等獎項得主。《紐約時報》稱其為數學王國的凱撒大帝。

丘成桐先生堅持並倡導“培養和發現人才應從中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國，自2008年開始設立丘成桐中學數學獎。它區別於普通科學競賽：面向全球華人中學生，倡導創新思維和團隊合作，舍棄試卷和標准答案，讓學生以提交研究報告的形式參與競賽，旨在推進中學生科學發展，激發和提升全球華人中學生對科學研究的興趣和創新能力。丘成桐中學科學獎從十三年前單純的數學獎，發展到今天數學獎、物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎和經濟金融建模獎並重的知名中學生科技獎項，有力推動中國青少年科學研究事業的發展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學奧秘。

丘成桐中學科學獎的參賽選手由來自全球的1-3名中學生組隊，提交論文。各學科領域專家參與評審，秉承科學、嚴謹的選拔標准，曆時4個月，經過5輪評比，最終決出獲獎名單。總決賽以全英文答辯的方式進行，即團隊最終提交的論文摘要、論文全文，以及答辯所用PPT，均為英文版本。每個團隊答辯時間為 30 分鐘，包括15 分鐘用 PPT 介紹研究情況和 15 分鐘回答評委提問。大賽從選題及解決問題方法的創新性；研究思路原創性；論文寫作及口頭答辯的學術規範性、嚴謹性；團隊協作能力；對未來學科發展的潛值等方面綜合考核學生能力等。

曆經十三年，丘成桐中學科學獎已形成以科學為總體框架，以數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模六大學科為基礎的中學生科研創新能力培養模式。累計1500餘所學校，7300餘支隊伍參加比賽，覆蓋國內28個省市自治區和北美、新加坡等多個海外地區。共230個學生團隊的482人受到獎勵。240餘位來自全球的科學家擔任評委或顧問。超過1/2的獲獎中學生經推薦分別進入清華、北大、哈佛、MIT、耶魯和普林斯頓等中外知名大學就讀，其中不乏進入理想大學後依然堅持學術研究的科研人才。

來源：山西省實驗中學

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