探索被孩子發現，被你忽視的東西，和孩子一起好奇這個世界

淺居育兒

我們的孩子從出生開始就對這個世界充滿了好奇心，他們喜歡探索，除了問各種種各樣奇奇怪怪的問題，還喜歡“動手動腳”，這也是孩子好奇心的一種表現。但是生活中，是不是會經常遇到這樣的情況：

孩子開始嘗試著自己拿勺子吃飯，因為掌握不好，總是把飯菜弄得到處都是，很多愛幹淨的媽媽會一邊責怪孩子，一邊開始自己喂孩子吃飯。

孩子好奇衣服上有那麼多紐扣，總是喜歡自己解開，自己扣，但是忙碌的媽媽哪裏有時間等待孩子自己扣好扣子，總是三下五除二，全給你整理好了。

類似的事情還有很多，媽媽們總是在責怪，責怪孩子因為好奇亂按電視遙控板，讓電視無法顯示了；責怪家裏的玩具汽車總是少一個車軲轆，一個方向盤。

像這樣的行為，總是被媽媽們當成是孩子調皮、好動，其實這是孩子對未知世界的探索，是對外界充滿好奇心的表現。

《正面管教》裏寫道：“一個孩子主動感興趣的東西，才能讓其大腦得到最佳的和最好的刺激。如果你的小家夥對顏色和顏料、動物和大卡車表現出好奇心，通過找到方法探究他最想學什麼，你就是在幫助他的大腦發育。”

所以在孩子成長的路上，我們應該重視和保護好孩子的好奇心，讓孩子的成長空間更寬闊、更多彩一些，未來也會充滿更多的可能。具體來說，從以下幾個方面做起：

01 認真對待孩子的問題

父母們日常的表現是：忽視孩子的問題；延遲或者延遲後忘記回答孩子的問題；對孩子提出的問題表現出不耐煩；阻止孩子提問等等。如果你有以上某一種表現，那麼你的孩子的好奇心已經在被你抹殺的道路上了。

孩子的腦子千奇百怪，有很多稀奇古怪的問題，這是一件好事，說明孩子總是在思考，思維活躍。我們家老大曾經問我可不可以帶她坐飛機，當我問及為什麼要坐飛機，她的回答是想坐在飛機上收集雲朵，嘗一嘗雲朵的味道。

目前半年內，我們沒有外出坐飛機的計劃，但為了保護孩子的好奇心，我繼續和孩子探討雲彩的話題，我們一起想象雲朵是什麼味道的，孩子講到：“白色的雲朵應該是棉花糖味，因為它很像棉花糖的樣子；灰色的應該是渣土的味道，灰蒙蒙的看著就不好吃。”

後來我引導孩子通過書本尋找一下雲朵的味道，通過看書，孩子明白了雲朵是怎麼來的，繼而也知道了，理論上雲朵是無味。它是由水蒸氣凝結而成的小冰晶或小水滴，本質是H2O，因為光的反射而呈現出不同的顏色。

你看，其實當你開始重視孩子的問題，你會發現生活中的每一個小點都會成為孩子學習的一個知識點，而且這種自發的提問和學習比在學校學習枯燥的知識來得更有效。

02 多用啟發性的提問和孩子交流

如果你的孩子天生內向，不愛提問題，或者父母習慣於用命令的語氣和孩子交流，給孩子提出問題，要求孩子照做，而孩子又不配合。那麼你就需要多用啟發式的提問引導孩子思考，代替命令和說教，讓孩子參與問題的解決，可以使得孩子獨立思考問題，提升解決問題的能力。

著名天文學家、科普作者卡爾薩根曾說：“每個孩子生來就是科學家，是我們讓他們放棄了這個天性。只有少數人帶著對科學完好無損的熱情和好奇心挺過了成人的考驗。”

孩子好奇心的培養，其實就是在生活中，通過問題，引導孩子去觀察（去聽、去看、去聞、去接觸），然後思考、解決，繼而收獲知識，同時也能培養孩子的思維習慣。

03 允許孩子探索

愛迪生小的時候就是一個愛拆解東西的“調皮”男孩，還曾經因為拆解學校的教具被老師叫家長。試想一下，如果你的孩子也和愛迪生一樣愛拆解東西，還被叫了家長，相信我們大部分的媽媽會感到不好意思，向老師承認錯誤，並教育孩子以後不能再拆解東西了。

但是愛迪生的媽媽沒有這樣做，她告訴老師，這是我的孩子與眾不同的一點，如果讓孩子改了這一點，他就和其他孩子一樣了。愛迪生媽媽的智慧在於，欣賞和鼓勵愛迪生愛探索的行為，保護了他的好奇心，從而造就了一位偉大的發明家。

作為父母，我們要善於觀察，發現孩子的特點，並給予欣賞和鼓勵，正確引導孩子，讓他敢於去嘗試、去探索，而不是過度保護孩子，抹殺了孩子的好奇心。

古人雲：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”“疑”是人類打開宇宙大門的金鑰匙。

保護孩子的好奇心是孩子進步的一把鑰匙，不要因為父母的無意識和無知，抹殺了本是好學好問的孩子。

育兒亦育己，和孩子一起保持好奇心，探索被孩子發現，被你忽視的東西，也是生活的一道美景。

我是淺居，專注育兒，你的關注是我最大的追求，期待與你，在文字裏相遇相知，探討育兒心經。

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