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小編的世界 優質文選 歷史

15部史學巨著,了解歷史必讀(值得收藏)_研究_先生_學術


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2024年11月07日 -
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15部史學巨著,了解中國歷史必讀(值得收藏)

作者:商務印書館

當信任何一國之國民,尤其是自稱知識在水平線以上之國民,對其本國已往歷史,應該略有所知。否則最多只算一有知識的人,不能算一有知識的國民。

——錢穆《國史大綱》開篇語

今日小編為大家推薦15部史學經典,打開了解中國的歷史的門徑。

1

《古代神話與民族》

丁山著

amocity
amocity

  


如何理解史前時代帝王世系?

關注中國上古史中的重要問題:

殷商史、宗法制度起源、九州方位等

本書內容是丁山先生從東西文化交流來探索史前時代帝王世系的一些見解。主要就中國上古史的一些重要問題——如三代都邑遷徙、殷商史、宗法制度起源、大禹治水、炎帝事跡、神農、九州方位等進行詳細考證。書中許多論點在當時乃發人所未發,即便今天來看,對上古史研究,尤其是古代神話及中外文化交流史,仍具有重要參考價值。

2

《春秋史》

童書業著

研讀春秋史的經典之書

春秋時期是如何發展、崩潰和消亡的?

將深奧繁複的考證化為通俗淺顯的白話文

全面展現複雜多變的春秋史

言春秋者,考察之情,去取之慎,蓋未有逾此書者。

——呂思勉

就專著而言,迄今為止還沒有代替建國前出版的童書業《春秋史》這一部書。

——李學勤

《春秋史》是一部將正史體裁、紀年體、紀事體、政書及會要體、考雜體等體裁寫作之長融會而創作的一種分章綜述的斷代史新體裁。作者將深奧複雜的考證化為通俗淺顯的白話文,甚至將古文古詩也譯作白話文。其學術價值一直受到學界的贊賞。

3

《秦漢史》

呂思勉著

研究秦漢史的最基本參考書之一

中國近代學術史上的經典著作

探尋秦漢興亡背後的政治歷史和社會文化

從來治史學者,莫不以周、秦之間為史事之一大界,此特就政治言之耳。若就社會組織言,實當以新、漢之間為大界。

——呂思勉

《秦漢史》是史學大師呂思勉斷代史論著中最值得推崇的一部。本書初版於1947年,後多次再版。本書將兩漢政治歷史分為十一個段落,既做了全面系統的敘述,又能抓住重點作比較詳細的闡釋。對社會經濟、政治制度和文化學術,分許多章節做了細致的論述。

4

《漢書窺管》

楊樹達著

《漢書》研究公認的集大成著作

代表了清代考據學直至

民國時期現代學術興起

對《漢書》研究的最高水平

《漢書窺管》是“漢聖”楊樹達先生的代表作,是《漢書》研究公認的集大成著作。本書體例依照《漢書》篇目,以《漢書》疑難章句為綱,先錄儒先成說,再作按語。全書覆蓋古代漢語、文字學、音韻學等多個學術分支。

5

《魏晉南北朝史論集》

唐長孺著

何謂曹魏士家制度?

九品中正制度是如何實施的?

全面探求魏晉南北朝史的重要問題

寅恪於時賢論史之文,多不敢苟同,獨誦尊作,輒為心折。

——陳寅恪

東漢的選舉是以道德行為作為評量標准的,而這種道德行為乃是儒家理論的實踐,即所謂“經明行修”。

——唐長孺

本書所收文章,包括魏晉南北朝時期的生產關系、階級結構、土地和賦稅制度、兵制、門閥政治、民族問題、宗教和文化等問題。這些問題既是魏晉南北朝時期的重大問題,同時又是這一時期的疑難問題,從中可考察這一時期的真實面貌與發展演變規律。

6

《隋唐史》

岑仲勉著

曾為全國通用的“隋唐史”教材

語言通俗、見解深邃

本書主要由隋史和唐史兩個方面組成,具體詳盡地討論了隋唐時期發生的歷史事件或歷代人物,例如:對黃巢大起義研究的貢獻、關於陳子昂在唐文化改革中地位的卓見、關於四鎮始末的通考、關於均田制與租庸調有關系的證定等,其集中反映了岑先生數十年中讀唐史的心得,在隋唐史通論上亦常發前人之未發。

7

《明清史講義》

孟森著

近代清史學科奠基人孟森

明清史研究的扛鼎之作

本書為孟森先生20世紀上半葉在北京大學授課的講義。

全書以時間為線索,運用大量史料,對明清史的重要史實和制度演變進行了全面考察,對歷任統治者統治期間內部和內外部的各種利益爭鬥予以了特別關注,對朝代興衰的原因也予以了深入剖析。

8

《清代通史》

蕭一山著

中國第一部體系完整的新式清代通史

中國現代清史研究奠基人蕭一山先生巨著

梁啟超、李大釗、蔣百裏、蔣夢麟

朱希祖及日本今西龍博士等作序推薦

《清代通史》(全十冊)系中國現代著名史學家蕭一山先生憑一己之力撰寫而成,文筆流暢,史料詳備。作者將文化置於重要的地位,內容涉及政治、經濟、社會等諸多領域,學術思想也占有相當大的篇幅。

9

《中國近代史》

蔣廷黻著

中國近代史研究的開山之作

全書從鴉片戰爭講起,一直敘述到其時正在進行的抗日戰爭,將近百年的史事濃縮在短短五萬餘字的篇幅裏,主題鮮明,史論兼具,反映了蔣廷黻先生十多年對中國近代史的整體性思考,對今天的讀者也不無啟發作用。七十多年來,這本書在海峽兩岸風行不輟,不愧為一個時代的經典。

10

《國史大綱》

錢穆

一部簡要而經典的中國通史

在民族危亡的抗戰時期

用以喚醒國魂、禦敵救國的佳作

當信任何一國之國民,尤其是自稱知識在水平線以上之國民,對其本國已往歷史,應該略有所知。尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。

——錢穆

《國史大綱》成書於艱苦的抗戰年代,因此,文中處處可見錢穆先生的憂患之情。該書於一九四〇年六月由商務印書館出版,一時洛陽紙貴,成為各大學的歷史教科書,風行全國,對學生積極抗戰、增強民族凝聚力起了積極作用。

《國史大綱》是一部簡要的中國通史,用大學教科書的體例寫成。內容包括自上古三代以迄二十世紀中葉之中國歷史的演變發展,尤其是經濟與社會、政治制度、學術思想的狀況及其相互影響。全書力求通貫,便於讀者理解中國歷史上治亂盛衰的原因和國家民族生命精神之根據。

11

《中國史綱》

張蔭麟

天才史家張蔭麟先生的代表作

amocity
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全書考察了自夏商周到東漢的中國歷史,在述事的同時重點敘述了社會的變遷、思想的貢獻和重要歷史人物的性格。作者舉重若輕,將複雜多變的歷史在不失嚴謹的前提下化作簡明生動的敘述,並在行文中闡述自己的見解,書中的不少觀點和思想在今人看來仍極有價值和參考意義。

本書雖屬未完之作,但卻廣受贊譽。書中處處可見作者不凡的學術功力和深刻史觀。

12

《中國史綱》

翦伯贊

《中國史綱》一二卷寫於抗日戰爭時期,作者原計劃寫作一部八卷本的中國通史,僅完成第一卷《史前史、殷周史》、第二卷《秦漢史》。

《史前史、殷周史》出版後隨即在戰時的重慶文化界引起了巨大的反響。《秦漢史》則是中國史學界的第一部“秦漢史”專著。

本書以馬克思主義歷史唯物主義為指導,觀點鮮明,資料豐富,文章生動,至今仍有很高的學術價值。

13

《中國通史簡編》

範文瀾 著

史學泰鬥範文瀾

馬克主義史學的代表著作之一

如果說呂思勉的《中國通史》代表了通史寫作的深度,那麼範文瀾的這本《中國通史簡編》則代表了通史寫作的廣度。

本書在敘述中國歷史進程所表達的史識上,在謳歌民族精神、闡發民族智慧上,在反應各民族共同創造祖國歷史上,在評價歷史人物上,在描繪多樣的社會生活上,在闡發傳統文化的寶貴價值上以及全書的編纂、組織上,都成功地向讀者展現出一幅幅雄渾壯闊、多姿多彩的歷史畫面

精湛的理論分析、豐富的資料和文采斐然的文字,三者在本書中得到了有機的結合,在探求馬克思主義史學民族化和達到“文”“史”兼通,已臻化境。

14

《史記》(文白對照本·全四冊)

(西漢)司馬遷 著

張大可 譯

人人都能讀懂

人人都會愛讀的

文白對照本《史記》

《史記》已有多種文白對照本,本書特點是體例創新,有五體說明,單篇題解,篇中有結構段意,使白話本更貼近司馬遷的原創,體現了五體結構紀傳體的魅力所在,不只是機械的古今語言轉換。單就古今之互譯,亦當後出者勝。書後五個附錄,展現了譯者的譯文態度與方法,以及譯者的部分研究成果,可擴大讀者視野,對閱讀全書大有裨益。

15

資治通鑒》(文白對照本·全十八冊)

(宋)司馬光 編著

張大可 語譯

英雄豪傑縱橫天下的“帝王之書”

名臣良將從政經略的“權謀之書”

芸芸眾生安身立命的“生存之書”

宋神宗認為此書“鑒於往事,有資於治道”,所以定名為《資治通鑒》。宋神宗不僅下敕獎諭,為之親自制序,還在宰相們面前公開誇獎它,稱之為“前代未有此書,過荀悅《漢紀》遠矣”。從此,《資治通鑒》成為此後歷代帝王必讀之書。

張之洞說:“若欲通知歷朝大勢,莫如《資治通鑒》及《續通鑒》。”

梁啟超說:“司馬溫公《通鑒》亦天地亦一大文也。其結構之宏偉,其取材之豐贍,使後世有欲著通史者,勢不能不據為藍本,而至今卒未能有逾之者焉。”

毛澤東一生孜孜以求,他所讀歷史典籍的規模之巨難以統計,但他最為鐘情的還是《資治通鑒》。在他晚年,床頭的一部《資治通鑒》被他翻閱得“支離破碎”,只得用透明膠“縫縫補補”。這部300餘萬字的鴻篇巨制,毛澤東反複研究、批注、閱讀了17遍之多。

1954年,毛澤東與吳晗談話說:“《資治通鑒》這部書寫得好,盡管立場觀點是封建統治階級的,但敘事有法,歷代興衰治亂本末皆具,我們可以批判地讀這部書,借以熟悉歷史事件,從中吸取經驗教訓。”

為了普及《通鑒》,使中等文化程度的人都能讀懂,《資治通鑒(文白對照本)》語譯《通鑒》全書,采用原文與語譯逐段對照的形式,即雙頁碼為《通鑒》原文,單頁碼為語譯。

第一冊開篇有導論,介紹《資治通鑒》這部千古奇書的總體情況,以及這套編年史書的歷史價值,有很強的延伸性閱讀價值。第一冊設總目,方便讀者概覽18冊全貌。每一冊前設有本冊目錄,方便讀者索引。每卷前設大事提要,介紹一卷主要內容,指導讀者閱讀。結構段意,及時總結、歸納。每卷後附點評,引導讀者對當卷內容進行思考。

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