高級職業生涯規劃師B模塊培訓圓滿收官

8月19日，壹鼎首批國家《高級職業生涯規劃師》培訓結束了為期三天的升學與生涯指導模塊的課程。壹鼎教育首席專家、青少年生涯教育與咨詢專家李希希博士通過“問題解析 + 工具演練 + 案例督導”等多元課程形式，帶領全國頭部知名學校的老師們，感受生涯規劃的獨特魅力及生涯工具在學生升學指導上的精准應用。在此次培訓中，希希博士還將生涯咨詢的相關概念及理論、生涯咨詢的基本技術與技巧、生涯咨詢師的素質與自我成長等重要問題，呈現得脈絡清晰，講述得精辟透徹。

希希博士通過案例示範與演示，在立體呈現中將一個個個案生動演繹出來，結合場景解讀，讓學員們對於個案咨詢有了全新認識。“希希老師的講解和其他夥伴做的個案演示，讓我看到“+1”的可能性。”學員們欣喜於找到了與學生進行溝通的路徑和提供學生探索的方法。

在量性評估工具的使用中，希希博士重點介紹了基於不同生涯理論的各類量表，強調量性評估工具可以協助老師清晰客觀地了解學生當下的困難點與發展點，並通過對數據的個性化解讀，更好地聚焦學生的問題，發現學生行動的方向，協助學生解決在生涯發展中的挑戰。

在生涯咨詢中,質性評估可以在某些方面彌補作為主流的定量評估方式的不足。相較於定量評估，質性評估具有幫助來訪者發揮更加積極作用、強調來詢者對於自我的研究和探索、促進咨詢師和來詢者的合作關系以及更加具有靈活性和適應性等優點。

希希博士通過概念化的框架模式引領學員們更加清晰地了解生涯咨詢的側重點和要點，同時結合各地新高考政策的推進，和學員分享了升學政策、面試指導等相關信息。通過這一階段的學習，讓學員感受到工具在促動關系、挖掘來訪者的真實需求、快速了解來訪者全貌，共同創造行動方向等方面有著積極的推動作用。

培訓的氛圍松弛有度，有效地幫助大家看到生涯咨詢中的困難點和機會點，提供了多元的咨詢視角，提升了生涯咨詢的能力。“有一種豁然開朗的感覺，咨詢中遇到的卡點很有很可能是機會點”，是學員們完成這階段學習的普遍感受。

作為生涯導師也需要時刻關注自我的成長與發展，透過自我角色的剖析及生涯導師生命素質的覺察，幫助老師深入探索自我、明晰自己的角色與特質，更充分地認識自我，有針對性地自我提升。通過這一階段的學習，學員感慨：“對自己有很多新的發現，也希望以後能帶給學生更多新的發現。”

在新一輪的教育教學改革大潮中，生涯規劃教育猶如一場及時雨，可以讓教師更好的幫助學生挖掘自身智能優勢，以學生的最佳才能、最優性格、最大興趣為依據做出生涯規劃。但是要想完成這幅美麗的願景，卻任重而道遠。短暫的三天學習不僅讓學員們收獲了知識，轉變了觀念，提高了能力，更重要的是為今後的工作提供了一條新的教學管理的路徑、一個幫助學生個性化成長的方法，讓學員們堅定了深入思考探索生涯規劃的信念。

感謝來自華東師範大學第二附屬中學、合肥市第一中學、上海市建平中學等全國各地學校老師們的熱情參與，於此盛夏，壹鼎團隊很高興能與各位老師共度這段美好的時光！

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