生涯規劃不僅能幫助志願填報，還有助於高中生心理成長

蜻蜓學院

高中階段是學生進入青春期的關鍵時期，生理上迅速成熟起來，但是心理發展卻相對落後，兩點一線的校園生活又使得學生心理與社會脫節，存在著不平衡性、動蕩性、自主性和封閉性的特點，也就是進入了最令家長頭疼的叛逆期，雙方的溝通是很令人頭疼的問題。

事實上，對中學生進行生涯規劃是解決以上問題的有效辦法之一。生涯理論在國外應用廣泛，且效果很理想，學生在青年時期就有“將來我想成為什麼樣的人”、“我想做什麼職業”的想法。

近幾年，隨著教育部的新高考改革，高中生生涯規劃被越來越多的家長和老師所重視，生涯規劃對於青春期孩子的作用主要有如下三個方面：

作用一：

職業測評是為學生做規劃的前提，通過科學的霍蘭德職業測評等測試，可以更清楚地了解學生的性格特質和能力偏向，規劃師可以根據孩子的優點，幫助孩子展望未來的職業發展。

例如測評結果顯示孩子偏向S-社會型，代表他喜歡與他人合作、熱情、願意幫助別，那麼可以告訴他將來可以從事教師、心理咨詢師等工作，即給了孩子自信心，又能讓孩子對職業規劃有初步的概念，讓孩子變得更加積極、自強。

作用二：

當規劃師了解了孩子的興趣、特長和職業發展目標後，就可以幫助孩子建立階段式的學習目標。例如孩子的興趣在臨床醫學，規劃師就可以告訴孩子，如果你可以考480分可以到遼寧醫科大學，畢業之後你可以到二級甲等醫院；如果你再努力學校考530分，可以去比較好的沈陽醫學院；考到680分可以本碩博連讀，直接年薪30萬！

一個孩子學習的動力應該是明明白白的職業和未來，這樣就可以將學習的主動性、積極性掌握在孩子自己手裏，變“要我學”為“我要學”，將學習的主導權還給孩子。而家長的任務就是督促孩子完成目標並給予鼓勵，也有利於家庭關系的融洽。

作用三：

對於高中生來說，除了心理上的健康要重視，提高成績和升學依然是首要任務。對於普通家長來說，從全國2500多所大學、506個專業中找到適合孩子的志願填報方案是極其困難的，尤其是新高考地區，家長和孩子對平行志願、批次線、服從調劑等難以理解，生怕因志願填報出錯而導致孩子掉檔、高分低就、甚至複讀。因此生涯規劃師可以根據孩子的分數、特長和性格，並結合孩子、家長對職業發展的期望，生成最優的志願填報方案。