吉林一高校規定學生7點半必須起床：這個規定還是很意味深長

案件老聞

一般的肝帝12點-1點睡覺是常事，爆肝的肝帝能肝到淩晨3-4點。
考慮到大學生的這種生活習性，在晚睡這一塊，學校就沒必要再考核了。
但是早起，確實有必要考核，防止大學生們以後不能適應996的生活。你想啊，你大學畢業以後進入了中關村的互聯網公司，但是長安居大不易，你只能住在回龍觀，通勤20公里，你無論是坐地鐵、還是坐公交，亦或者是騎車，那至少得1個多小時，要是擠不上地鐵，1.5-2個小時的通勤時間是要預留的。
這意味著什麼呢？意味著9點上班，你必須7:10前就要離開出租房。至遲必須在7:30之前出發。否則你就要遲到了。

遲到意味著你可能被老板炒魷魚。回頭想一想，這是不是跟學校的規定不謀而合？學校是不是在有意識地培養大學生適應打工人的生活習慣？ 就這所高校的就業導向意識，超過很多高校100年！ 所以，為了大學生未來不失業，為了他們的程序員夢想，學校這是用心良苦啊！ 我想，這所學校的畢業生，以後在面試時，只要說出自己起床的時間，立馬能獲得面試官的好感，相當於學校提前幫同學們拿到了下一場面試的入門券。
要懂得感恩啊，同學們！

人在年輕的時候，想不明白很多事情，很正常，因為生活閱曆所限，並不知道為什麼會這樣。

還在讀書的學生就更是如此了，只有在多年後的某個瞬間，才能忽然明白，當年學校裏的某些操作原來是因為這樣那樣無聊而又惡心的原因。

比如隨手抽簽絕對開除一名員工，這種惡趣味雖然很罕見，但類似的很多事情都存在，一個部門最勤懇工作，人緣最好的員工最後種種原因被迫離職走了，其他人要問為什麼，恐怕只有讓他走的人才知道原因。

有錢人的生活就是這麼樸實無華，枯燥而又無聊，偶爾還要玩玩惡趣味。

很多人都在生活裏莫名地做過一些無用功，自己也說不上來為什麼要這樣做，但這麼做的影響只會局限在自己一個人，但如果是一個有領導權的人去做這些不知道為什麼活著純粹出於個人想法的無用功呢？

那受影響的就是這個人管理範圍內的所有人。

所以，很多時候，你作為被管理者沒必要搞懂領導為什麼要這麼做
，他這麼做究竟是圖啥，你只需要確定一件事，這件事會不會影響你目標的達成，會不會耽誤你學習或賺錢或心情愉快？

如果會，那你就要想辦法避免成為這種無用功的受害者，想辦法搬出去住。

這也是為什麼我不厭其煩地建議所有大學生，有機會時一定要給自己找一個獨立空間，這個獨立空間可以讓你排除很多不必要的干擾。

比如今天熱榜上的另外一個話題，為什麼要在ATM機裏學習？

無非就是臨近考試，複習時間不夠了，又沒有通宵自習室。

如果你有了自己的獨立空間，這些還是問題嗎？還用大冬天五點多起來在圖書館門前排隊嗎？

這些在我看來都是無用功，如果為了做這些來體現你很努力，那就是自欺欺人的行為藝術。

我在二十歲前就忽然想明白了這些道理，所以很多時候我根本不會去問為什麼SB會制定這些政策，因為質問也沒用，作為個體無法反抗，我只需要知道我的目標是什麼，眼前的這個東西是否是絆腳石就夠了。

合理利用時間，高效率工作，不等於要在沒課的早上早起。

其實有這樣的新聞挺好的，有人說這樣也能上新聞？我覺得這個新聞不是在反應某個個例，他主要反應的是一個現象：個體意識的自由正在越來越多的覺醒。

按照這個邏輯，評價這個規定。“用規章約束學生”是學校給出的“目的”，那請問約束學生什麼？約束學生在個人休息時間不能進行休息，不能自主安排自己的時間，哪怕他的安排是睡覺。一個自由的人，在沒有任何委托，事情，課程的基礎上，憑什麼不可以自主支配自己的時間？學校能否完全肯定這種規章一定就有助於所有人的成長，哪怕大多數人的成長，我覺得他也沒有百分百的把握說能對他們有幫助。他們是否尊重過學生個人的理想追求和自我追求？成為什麼樣的人，如何成為，在成就理想人生的路上是否需要這種沒有事兒也要早起的習慣？

其次，這樣的約束是否真的會有效？其實我們已經看到學生對於這種規定產生了逆反心理，這在說明的是，約束學生的結果不是讓學生成為更好的人，而是讓學生屈服和適應於規章和權威，讓學生習慣被權威領導，而去無意識的配合。學生在規章面前沒有個體意識，這挺可怕的。

正是因為所有人都在習慣這種規定，即使有人質疑過這種規定，也只能默默地背地裏吐槽。

所有集體主義的開端，是個體需要達成幸福生活，但自己力量不足，就需要其他有同樣追求的個體一起努力，這才形成了集體。集體主義的奮鬥，最終一定是要回歸到所有為之奮鬥的個體身上，尊重個體的意識和思想。

隨著社會思想進步，許多關系都在被重新定義和審視。學校和學生，員工與公司，從來都是合法的，平等的關系，不存在任何的，階級關系，或者一方服從於另一方的關系。我們都是互利的狀態，我來學校上學學知識，你學校從我這裏賺錢或者名譽。

我給你們公司打工掙錢，你們公司用我給自己掙錢。所有人都在平等，合作的關系當中共處。我和上級不是上級領導我，我屈從於上級，而是我們為了更大的利益而配合彼此的狀態。這裏要強調自由思想的主導型，我認同你，我能接受這種合作關系，這OK。但我來你們學校和公司之後，你們給我洗腦，叫我奉獻，犧牲，這就打破了本該平衡的關系，因為這不是我作為獨立個體自己的意識覺醒，而是被意識灌輸，和一遍遍的思想鞭撻。