職業規劃專家古典：一命二運三風水，其實真的有道理

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T型人才和π型人才

T型人才，就是有一個通用的數字能力，有一項很精專的專業能力。

T型人才在過去的好處是什麼？你剛剛進入職場的前三五年，主要靠專業能力取勝，但做到一定階段以後就主要靠通用素養。但在今天你會發現T型人才會有很多的坑：

第一個坑
，T型人才像一個釘子一樣，緊緊釘在一個行業裏。但是今天你深耕的那個行業、專業，甚至是整個產業都有可能消失。

第二個坑
，你當年為了生存選了某一個行業，做到一定階段發現其實並不那麼喜歡這個行業。一旦生存壓力過去，你覺得這個行業不值得你深鑽，你產生了職業倦怠，但這時候你又去不了其他行業。

所以T型人才這個素質結構，在今年受到了很大的挑戰。我們會認為他們很難進入未來的VUCA時代。

那麼什麼樣的類型更好呢？答案是π型結構。

你想象π是什麼樣子，首先一橫是代表通用素質，一豎是直的，代表做得很深，還有一個勾是什麼？是這個人很開心。在這麼一個能力結構中，那個勾很重要，為什麼呢？因為這個勾叫熱情技能，就是跟你的天賦，跟你很喜歡做的事情一致的那個能力。

最近，市面上有一種很有趣的人，他們可能並不一定依賴著過去傳統的技能，而依靠一項天賦技能：做得很好玩。

你們可能想象不到，在快手上面，最近在做職業教育，快手上賣得最好的一款職業教育產品是五千塊錢的一款產品，賣了將近一萬多份，是什麼呢？你都想不到，教你怎麼捏包子
。

因為很多人會想，可能是包子不錯，五千塊錢能學會捏所有的包子，就能開業。π的概念，就是在未來不確定的時代中間，也許你有通用技能和專業技能，但是一旦有機會，你把你的熱能技能發揮到極致，這個世界上可能專業會被AI替代，但熱情會變得越來越稀缺。

聯合國文教組織在2018年統計了不同收入經濟體的核心素養，就是不同的國家和地區對於他們國民需要什麼素質做了一個比對，你可以看一看藍色的是高收入經濟體的，紅色是低收入經濟體的，或者是中低收入經濟體的。

可以看得出來，中高收入經濟體都在關心溝通和批判性思維。

但是，中等收入經濟體更多關注於具體的技能，比如終身學習，科技素養。但是所有的高收入經濟體，他們第一會關注自我認知是什麼。

因為在北京高的收入工作中，大量的工作都被外包、被機器替代，就是中國未來20年要進入的那個狀態。所以這個時候清楚地知道，自己有什麼特點，熱愛什麼，有什麼獨特的競爭力，就是鉤那個技能變得越來越重要。

接下來是問題解決。

你可以想象得出來，高收入經濟體和中等經濟收入經濟體，就是平常說的中產階級和可能比較低一點點的那個階級，這兩個家庭對於孩子培養的方向，中等收入的家庭更多傾向於把孩子培養成某種專業技術人員，而高收入家庭傾向於把孩子培養成知道自己有什麼特點的人。左邊的模型叫整合解決問題，並把獨特自我嵌進去，右邊叫做讓自己成為好的工作人員。

其實在一個不確定的時代，比較好的打法是什麼？是你有一門深耕的技能，但是你要培養熱情技能，在你的深耕技能出現動蕩的時候，你不會死死地盯在上面，而是會把自己鉤出來再走幾步，你有兩條腿走路，就比一條腿走路效率高很多倍，沒那麼容易焦慮。

事實上很多時候，在教育中也是這樣，你給小朋友培養一門獨特的能力，他會很有效地抵銷他在專業和學習上缺乏的技能。

比如說我就有一個小侄子，他的語文數學都很糟糕，但是他的跆拳道很好，所以他從來沒有因為自己在學校裏面成績不好沮喪過，因為他會說，誰說不好，我高跟腿踢他腦袋。

所以，他沒事下課就讓女同學頂個蘋果讓他踢踢，雖然偶爾也踢到小姑娘，但是大家都很崇拜他。這個小朋友到了高中時期，他的信心從來沒有受過挫折，他在跆拳道裏面，在圍棋裏面學到的東西，完全能夠應對他在高中學到的東西，他需要的時候可以遷移過去，因為人在自己熱愛的領域學東西總是會更快更順
，所以這就是π和T的可能性。

在VUCA時代，人的職業發展是怎樣的呢？

在中國，如果一個小朋友或者一個年輕人要有職業競爭力，我建議他既不要搞成T型人才綁死自己，也不要搞成斜杠青年，因為人不可能同時在很多領域成為專業人士。我的建議就是π，要發展一門自己的熱情技能
，開心的時候，有機會的時候豐富發展，沒機會的時候做做讓自己開心的事也非常好。

職業發展的關鍵躍遷節點

問大家一個問題，你覺得在職業發展中間，你覺得是選擇重要，還是努力重要？

真的，我們只要是過來人，沒有一個人不認為選擇比努力更重要。

尤其是長周期中間，以5年到10年為周期，選擇比努力更重要，但我這裏說的選擇並不是撞大運，隨便選擇一個。而是通過謹慎地思考、觀測、盤點、測評之後做出的重要選擇，它比努力更重要。

因為人的社會階層的上升，職業的收入，更大程度跟他所選擇的行業、企業和經濟體的上升成正相關。你回去思考一下這幾個成功，是不是很大程度都綁定於某一些大的社會階層的上升上。

我做規劃師做得越久，反而越相信一句話叫“一命二運三風水四積陰德五讀書”。

命就是這個人的性格，命就是你能不能抓住一個上行的扶梯。請注意，我講的是扶梯，而不是樓梯，因為如果你選得好，那個梯子會自動把你往上帶。

三風水是迷信，風水更多是指什麼？周圍人的環境。四積陰德是這個人的品行、品德、社會資源。第五才是讀書，所以我會認為選擇大於努力。

但是，你要選對這個上升扶梯很重要，人這一輩子有哪幾個扶梯可以上呢？

首先一般人是從18歲到30歲之間
要完成自己的生存這個階段，這段時間主要是生存，讓自己買得起房，買得起車，能兼顧好自己的家庭等等。在28歲到30歲之間
，如果你30歲能完成基本的家庭組建，並且有相對穩定的財務收入的話，那麼一般30歲到45歲之間
是一個人的職業上升期，或者叫發展期。

為什麼是兩個階段？因為在發展階段，你的動力已經不再是掙錢，而是更多地成就、能力、社會資源、地位、技術的提升，你是一個發展的眼光看問題的，這兩個感覺是不一樣的。

人一般到45歲左右
就會出現第三個階段——事業期。

所謂的事業期就是使命期，這個階段，人不會再因為一定在社會中間求名求利的那個力量做事情了，而是說真正想為社會、為人生、為自己做一點事情。

很多女性在這個時候選擇了以家庭為中心，但男性可能會選擇使命，所以45歲到60歲之間，人們想的是如何創造自我價值，如何創造社會價值，如何去做傳承和延續。

很多人不知道，如果能夠在這三個階梯順利從一樓爬到三樓，最重要的其實是最前面的。

我想說一個細節，那就是所有的紅點都是人生的關鍵點，人這一輩子做好這其中的關鍵選擇，這一輩子就基本上總是能找到上升空間。人一旦這7個點做不明白，他就會停留在某一層。

舉個例子，比如你剛畢業的時候，沒有特別好的完成職業化，你就會發現你可能很難在公司內獲得晉升，或者在行業裏換公司，因為你就不職業化了，這個人就一輩子停留在畢業後三年的水平。

在關鍵的幾個節點中間，該怎麼做選擇呢？

其實有這麼一個邏輯，其實有這麼一個邏輯，叫蜜蜂和蒼蠅。你把蜜蜂放在一個玻璃瓶裏面，把瓶口對著窗口，蜜蜂是有驅光性的動物，它就會一直向窗戶飛，它沒法理解這個世界上有一個東西叫作玻璃，所以會一直飛。

兩天過去以後你會發現雖然瓶口是敞著的，蜜蜂卻會累死在那個瓶壁前面，因為它不會往回飛，它只會向光走。

但蒼蠅不一樣，蒼蠅只會到處亂飛亂撞，幾秒鐘就出去了。

你注意，在人生的上升區間中，最需要什麼精神，就是蜜蜂精神，向著一個方向咬牙飛，但是在人生階段性的迷茫期，最需要的恰恰是蒼蠅精神，要亂撞。憑什麼亂撞？憑的就是拍的那一條腿，就是當你沒有外在的牽引和專業技能牽引的時候，拼的就是你內心的熱情技能。

人生最不應該做的事情是收益有上線，成本無底線
。也許，未來每個人除了習得一個專業技能外，更需要熱情技能。熱情技能可以讓你更有自信，在遇到不確定性的時候讓你迅速地切換，而且它會有機會帶你進入一個收入無上線，成本有底線的人生，更重要的是在你的職業生涯切換的時候，在你沒有外力持續給你的生涯助力的時候，有一個內心的熱情技能帶你穿越這些迷茫，就像是當你從蜜蜂那個地方受阻的時候，你的蒼蠅的部分可以幫你沖出迷茫，亂撞一段時間。

所以為什麼我覺得π很美妙，因為π是個無理數，它叫作無限不循環。未來的世界一定是無限不循環的，我們怎麼樣在無限不循環的世界穿過迷茫，持續的越來越好，把不確定性從風險變成一種機會，那就是π的技能。

我們現在的普惠型的教育中，希望每個人都有一個箱子，但是人和人是不同的，我想π型人才只是中間這個樣子，每個人都可以根據自己的天賦和技能找到自己的可能性，這難道不是我們教育要做的事情嗎？

好，謝謝大家。

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