小時候課本裏被吹捧的歷史人物，後來變成了壞人，顛覆了我的認知

讀文品史

作家，優質創作者

無數人的腦海中對小學課本上的歷史人物還有很深的印象，當時的我們可能不會去追本溯源的詢問這個人物後來的發展，可他們也在悄然德發生改變。孔乙己、閏土、阿貴等等，從認識他們開始，只是感歎他們的天真、個性，什麼是黑暗，在當時並沒有任何深切的體會
。甚至在當時夢想著成為他們其中一人，過那種有趣的生活。

苦於人生

這些人物中的閏土給我的印象最深，當年夢想著成為他，但如果你現在重新問我一邊，我一定會選擇成為一個地主家的小少爺。每個人或許都和我一樣，年少的時候希望未來有一天可以放下包袱，奮力一搏
。可時代的發展讓我感受到了人從低處到高處的艱辛，我們就好像是當代魯迅筆下的孔乙己，只有終點的感覺才是那般美好。

理想很豐滿，現實很骨感
。學習生涯中的我是一個“乖寶寶”，是老師眼中的“好學生”，是同學們心中的“學霸”，可長大後我才明白，這在人生面前根本都不算什麼。我現在在一個高中同學的單位裏面打工，他在我們學校是出了名的“壞孩子”，也被班裏的同學稱為“扛把子。”可他是繼承了父親的財產，他就是我的“上級。”

可能說得有點多，但相信諸位也都感同身受，人生或許也就是如此。這賴誰，賴投胎？這可是一門技術活
。在我看來，那些小時候被吹捧到天上，包括現在還被廣為流傳的，最後卻成為壞人。然而，這樣的人物還不止一個。

孔融讓梨

在學習生涯中，老師一直中這個故事給我們講要友愛兄弟，謙虛禮讓
。可是否有人注意到了孔融的結局？最終被曹操斬首，理由為不孝，甚至因此還牽連了自己的家人。你可能會感到意外，但人真的是如此。當時因為讓梨的故事名滿天下，但這個人卻恃才傲物，口無遮攔。在朝廷做官之後，得罪了各種人。

當時曹操執政天下，而孔融是個酸腐文人，只認漢朝宗室，開始跟曹操到處作對，經常對曹操辱罵侮辱。後來孔融說道：“父之於子，當有何親？論其本意，實為情欲發耳。子之於母，亦複奚為？譬如寄物缶中，出則離矣
。”父親與兒子有什麼恩情呢，不過是情欲的產物。母子之間也是，不過是將一件東西暫時寄放在瓦罐裏，倒出來之後就沒有關系了。

這是一位哲人說的話？這樣大逆不道的行為也讓曹操找到了除掉孔融的機會，全家都被連累
。

鑿壁偷光

這位想必大家熟悉到不能再熟悉了，因為家裏沒有錢買蠟燭，便在自己家裏的牆上鑿了一個洞，借著鄰居家微弱的燈光進行學習。不過現在這種情況應該是不存在了，物質條件這麼豐富，別說晚上回家打燈學習，在學校稍微用功點可比什麼都強。匡衡的付出也收獲了回報，人生開始逆襲，巔峰時期甚至坐到了宰相的位置
。

剛開始的匡衡在為百姓謀福利，也沒有改變自己的初心。還有那些重用賢人等等，為朝廷的發展也是做出了不小的貢獻。可隨著手中的權力越來越大，匡衡逐漸被誘惑蒙蔽了雙眼。他將自己的封地面積擴大了4萬多畝，一些官員找他辦事送東西，匡衡來者不拒。隨著時間的發展，真相也慢慢浮出了水面。

後來被漢元帝變為了庶人，過起了百姓一般的生活，這是我們不曾想到的
。

後記分析

人生的模式也無非三種：低開低走、低開高走、高開低走、高開高走
。

第一種就是簡單的人生，同時也是大多數人的人生；

第二種人不多，這輩子我們可能都碰不到幾個，但我們可以通過自己的努力去成為這樣的人；

第三種是後兩者中比較常見的，因為運氣或者偶然的因素，或者出身優越，但容易犯的錯誤就是眼光不足，導致自己衰落。這也正是上文所說的匡衡、孔融等等，但他們原來的閃光點仍然是我們學習的榜樣；

第四種含著金鑰匙出生，加上自己的能力也很強，這輩子都會過得很舒服。不過這樣的人我們會很少接觸到，除非自己“高走。”

說了這麼多還是那句話，不管人生處於哪種階段，也不管面對怎樣的困難，時刻要記住一點：保持謙虛的心，這樣才會獲得更多提升自己的機會
。

參考文獻：

《秦淮雜詩》