學生來捐款，校長讓她“滾出去”，不要當全職太太，女人靠能力

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中小學教師,教育達人,優質創作者

近日，張桂梅在接受采訪時提到，曾有個女學生找到她，要給山區的孩子們捐款。但是，當張桂梅得知該女生如今已是全職太太時，她生氣地說：“你給我滾出去，家庭那麼困難，我們把你供到現在，你卻當起了全職太太……”

張桂梅校長在她的學生面前，就如一位嚴厲的母親。雖然用了“滾出去”這個詞，並沒有惡意。相信受她資助才走出大山的這位女生，能夠領會到張校長的良苦用心。

張校長如此生氣，是因為，她覺得自己這個學生本應有所作為，沒想到如今竟然當起了全職太太，特別惋惜。

張桂梅校長說，她反對女性當全職太太，女人應該自強自立，才能得到男人的尊重。

張校長這種觀點，在現代女性中有很大市場。事實也是如此，女性正廣泛進入職場，參與社會生產，與男性一較高下。在很多行業，女性表現出色，不讓須眉。女性用自己的勞動獲得了物質自主權，也贏得了尊嚴。“男女平等”一詞的內涵，正越來越豐富。

但是，我對這個“男女齊上陣、運轉如車輪”飛速發展的社會深感憂慮。女性和男性一樣拼搏職場，取得同等的物質地位和社會地位，未必是女性之幸。

第一、男主外、女主內，既是社會傳統，也是因為，男女在生理方面有很大區別。男性身體更強壯、反應更敏捷、心理承壓能力更強，更能適應激烈的社會競爭。女性則反之。而且，女性在生養孩子方面付出更多，進一步削弱了職場競爭力。導致女性在職場上常處於不利地位，特別是生育期女性，經常受歧視。

第二、夫妻雙方同時拼搏職場，孩子的養育便成了大問題，只能拋給爺爺奶奶撫養。隔代撫養有諸多弊端。老人思想觀念陳舊，養育方式跟不上時代步伐；常溺愛孩子，孩子的成長容易跑偏；得不到父母親情的滋養，孩子的心理健康受影響。

第三、如果家庭之中，也是經濟基礎決定上層建築，誰的收入高，誰的話語權就大。那麼，職場適應力相對較弱的女性，就需要付出更多努力，才能取得與男性同等的家庭地位。然而，女性在生養子女方面，天然地要承擔更多的責任——你總不能讓男人去生孩子。兩頭兼顧，令女性身心俱疲。

在封建社會，女性沒有經濟地位，只能依附於男性。在原始社會，以采集食物為主時，女性更有優勢，形成了母系氏族；以漁獵為主時，男性更有優勢，形成了父系氏族。

基於這種現象，我們很容易得出經濟基礎決定上層建築的結論。但在現代社會，尤其是物質不再匱乏的當下，生產關系變得更複雜，非上述簡單的經驗結論可以概括。

大家有沒有聽說過“煮老師”，那位想要跟N個女朋友生50個孩子的互聯網高管？公開招征23歲以下的優質女性為自己生孩子，而且真的部分實現了自己的願望。

這種公然破壞一夫一妻制的行為當然令人不齒，但是，“煮老師”奇葩的理論中，卻有值得點贊的內容。他說，女性最大的價值，是為男人生孩子。當全職太太，就是女性價值的最大化。

如果要從理論上把這個觀點講透，非這篇小文所能承載。講兩個理由：

第一、只有優秀的男性，才供養得起全職太太。同理，只有優秀的女性，才能成為全職太太。優秀的女性嫁給優秀的男性，是不是實現了價值最大化？

第二、女性當全職太太，養育的孩子質量更高，丈夫能夠心無旁騖幹事業，既實現了自身價值，也實現了社會價值。

張桂梅校長擔心的是，女性沒有經濟自主權，依附於男性，有可能人老珠黃被拋棄，生活中也沒有尊嚴。

在現代社會，出現這種情況，主要是法制不健全。事實上，不但日韓，歐美等發達國家，全職太太也已是很多女性的選擇。她們在婚姻生活中，並沒有處於弱勢地位。

用法律保障女性的權益，讓女性回歸家庭。我認為，這是社會文明進步的象征，而不是倒退。

#張桂梅校長反對當全職太太#